患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。采用多轴诊断时，精神发育迟滞应为（）A、Ⅰ轴B、Ⅱ轴C、Ⅲ轴D、Ⅳ轴E、Ⅴ轴

题目

患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。采用多轴诊断时，精神发育迟滞应为（）

  • A、Ⅰ轴
  • B、Ⅱ轴
  • C、Ⅲ轴
  • D、Ⅳ轴
  • E、Ⅴ轴
相似考题

1.患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。该患儿的表现符合A、轻度精神发育迟滞B、中度精神发育迟滞C、重度精神发育迟滞D、儿童孤独症E、儿童多动综合征该患儿的相当智龄为A、0～3岁B、3～6岁C、6～9岁D、9～12岁E、12～15岁若该患儿诊断为精神发育迟滞，关于其合并疾病说法错误的是A、精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型B、精神发育迟滞者症状以情感障碍，行为障碍为突出表现C、智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主D、若合并精神分裂症，该患者疗效比智力正常者差E、癫痫在精神发育迟滞中也较常见采用多轴诊断时，精神发育迟滞应为A、Ⅰ轴B、Ⅱ轴C、Ⅲ轴D、Ⅳ轴E、Ⅴ轴

2.不对小儿学习成绩有过多要求,不因学习成绩嘲笑小儿,是建立亲子关系的重点,是在A.婴儿期 SXB不对小儿学习成绩有过多要求，不因学习成绩嘲笑小儿，是建立亲子关系的重点，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期

3.小青随父母到外地读书。她在家乡读书时成绩良好，也很活泼可爱。但到了新环境中成为插班生后，她因家境贫寒屡屡受到同学们的嘲笑，一些同学经常欺负她。小青越来越不喜欢上学，每次去学校都提心吊胆，上课也不能集中注意力，经常被老师批评。因此，她开始经常逃学。 问题： 1．结合案例分析小青逃学的原因。 2．可采取哪些措施解决小青面临的问题?

4.患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。该患儿最可能的临床诊断是A、儿童孤独症B、品行障碍C、多动症D、社交恐惧症E、精神发育迟滞与患儿疾病的严重程度一致者约占该病全部患者的A、85%以上B、65%C、10%D、3%～4%E、1%～2%诊断该病的必要条件不包括A、IQB、智力发育落后C、社会适应困难D、起病于18岁以前E、有遗传疾病

更多“患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳”相关问题

  • 第1题：

    温顺的动物不会出现动物的野性，捉弄或亲近这些动物没什么危险。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    余常带佛书到校诵念，但常被同学嘲笑，其用意何在？又要如何解决之？


    正确答案:法律有信教自由之明文，信否悉听人自便，彼不信者，自然闻道而笑，此亦无何用意，当以不理了之。应知佛法如栴檀木，头顶足踏，皆染香气，只以佛法示人便佳，彼持何态，可不计也。

  • 第3题：

    用MMPI施测，下列说法正确的是（）

    • A、HS得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向
    • B、HS得分低者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向
    • C、Mf得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症
    • D、si得分高者常被认为是性格非常外向
    • E、D得分低者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症

    正确答案:A

  • 第4题：

    患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。该患儿的表现符合（）

    • A、轻度精神发育迟滞
    • B、中度精神发育迟滞
    • C、重度精神发育迟滞
    • D、儿童孤独症
    • E、儿童多动综合征

    正确答案:A

  • 第5题：

    你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应该怎么办？


    正确答案: 性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触，进而会对学习生活产生消极的影响，而且还会造成性格上的阴影，变得更加不自信。嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识。作为一名教师，面对这种情况，我会通过以下几个方面来处理：
    首先，多与性格孤僻的孩子进行交流，给予他更多的关心，使他能够尽早打开心房、融入集体。作为教师，应该多关心学生，帮助学生解决心理上的障碍和困惑。因此，我会多与性格孤僻的孩子进行交流，帮助他疏导思想上遇到的困难，使他放下心理包袱，建立自信。同时，多给予他鼓励，告诉他其实大家都很喜欢他，只是因为他平时跟大家接触太少，导致大家都不了解他，也不敢轻易接近他，所以只要他真诚、主动和大家交流，一定能够和班上的同学们成为好朋友，从而让他能够投身于班集体的怀抱。
    其次，对那部分嘲笑他的同学进行思想上的教育，让他们意识到关心和爱护同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方式进行交流，通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要大家的关爱，作为同班同学，我们应该给予需要帮助的同学更多的关爱，帮他建立自信，让他感受到我们班集体的温暖。通过这样的劝导，让他们意识到班集体的重要性，培养班集体意识，与班上的兄弟姐妹建立起良好的关系。
    再次，在平时多召开班会、多举行班集体活动，并动员班里的每一个同学积极参与进来，从而促进班里同学之间的沟通和交流，增进他们相互之间的了解，进一步加深相互间的同学情谊，让班里的每一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体，不会受人排挤与歧视。
    最后，在日后的工作中，我会随时关注班上每个学生的状态，经常找他们以聊天的方式进行谈话，了解他们的思想状态，尤其是要对性格内向，甚至孤僻的学生予以更多的关注，使班上的每个学生都能够拥有健康的人格、良好的心理素养，培养学生全面发展。

  • 第6题：

    患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞，关于其合并疾病说法错误的是（）

    • A、精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型
    • B、精神发育迟滞者症状以情感障碍，行为障碍为突出表现
    • C、智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主
    • D、若合并精神分裂症，该患者疗效比智力正常者差
    • E、癫痫在精神发育迟滞中也较常见

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    具有焦虑倾向的儿童性格温顺、胆小、多虑、敏感，缺乏自信，智力水平较低。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。采用多轴诊断时，精神发育迟滞应为（）
    A

    Ⅰ轴

    B

    Ⅱ轴

    C

    Ⅲ轴

    D

    Ⅳ轴

    E

    Ⅴ轴


    正确答案： D
    解析： 该题主要考查精神发育迟滞的诊断，临床表现及合并疾病问题。根据患者的IQ值及其能勉强完成小学学业可以断定该患儿为轻度精神发育迟滞，其相当智龄为9～12岁，在多轴诊断标准上，人格障碍及智能障碍属于Ⅱ轴诊断。关于精神发育迟滞合并精神分裂症的疗效，就精神症状控制方面的疗效并不比智力正常者差。

  • 第9题：

    单选题
    用MMPI施测，下列说法正确的是（）
    A

    HS得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向

    B

    HS得分低者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向

    C

    Mf得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症

    D

    si得分高者常被认为是性格非常外向

    E

    D得分低者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。该患儿的表现符合（）
    A

    轻度精神发育迟滞

    B

    中度精神发育迟滞

    C

    重度精神发育迟滞

    D

    儿童孤独症

    E

    儿童多动综合征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在个人主义文化中，下列哪句话的描述是正确的？（）
    A

    员工性格不同，他们的同龄人更有可能被提升。

    B

    员工性格有相似之处，他们的同龄人更有可能被提升。

    C

    员工有与上级相似的性格，则更有可能被提升。

    D

    员工性格不同，他们的管理者更有可能被提升。

    E

    性格的多元化不影响职业晋升。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    具有焦虑倾向的儿童性格温顺、胆小、多虑、敏感，缺乏自信，智力水平较低。


    正确答案:错误

  • 第13题：

    电影《导盲犬小Q》中，哪一种大型犬因性格温顺智商高而被训练的导盲犬？


    正确答案:拉不拉多因性格温顺智商高而被训练的导盲犬。

  • 第14题：

    在个人主义文化中，下列哪句话的描述是正确的？（）

    • A、员工性格不同，他们的同龄人更有可能被提升。
    • B、员工性格有相似之处，他们的同龄人更有可能被提升。
    • C、员工有与上级相似的性格，则更有可能被提升。
    • D、员工性格不同，他们的管理者更有可能被提升。
    • E、性格的多元化不影响职业晋升。

    正确答案:B

  • 第15题：

    患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。与患儿疾病的严重程度一致者约占该病全部患者的（）

    • A、85%以上
    • B、65%
    • C、10%
    • D、3%～4%
    • E、1%～2%

    正确答案:A

  • 第16题：

    患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。该患儿的相当智龄为（）

    • A、0～3岁
    • B、3～6岁
    • C、6～9岁
    • D、9～12岁
    • E、12～15岁

    正确答案:D

  • 第17题：

    某患者男性，12岁，初一学生。幼时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级起，学习感到吃力，特别数学应用题及作文较差，勉强小学毕业。在学校里常被同学欺负，一周前因被同学殴打而拒绝上学。由其父母带其至精神病院就诊，检查发现，患儿抽象思维及综合能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ68。该患儿最可能的临床诊断是（）

    • A、儿童孤独症
    • B、品行障碍
    • C、轻度精神发育迟滞
    • D、Rettsyndrome
    • E、中度精神发育迟滞

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    父母的哪种教养态度有利于培养儿童的独立，合作、温顺和社交等良好性格？（　　）
    A

    民主

    B

    保护

    C

    支配

    D

    拒绝


    正确答案： C
    解析：
    家庭是“人类性格的工厂”，它塑造了不同的人格特质。研究发现：①在权威型的教养方式下，孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至是不诚实的人格特征；②在放纵型的教养方式下，孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、惟我独尊、蛮横无理、胡闹等；③在民主型的教养方式下，孩子能形成一些积极的人格品质，如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。

  • 第19题：

    问答题
    余常带佛书到校诵念，但常被同学嘲笑，其用意何在？又要如何解决之？

    正确答案： 法律有信教自由之明文，信否悉听人自便，彼不信者，自然闻道而笑，此亦无何用意，当以不理了之。应知佛法如栴檀木，头顶足踏，皆染香气，只以佛法示人便佳，彼持何态，可不计也。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。与患儿疾病的严重程度一致者约占该病全部患者的（）
    A

    85%以上

    B

    65%

    C

    10%

    D

    3%～4%

    E

    1%～2%


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下哪个是特殊组员垄断者的特征（）
    A

    不能容忍沉默

    B

    常受到捉弄与嘲笑

    C

    情绪极其不稳定

    D

    经常对其他组员言语攻击


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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