对
错
第1题:
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
第2题:
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第3题:
第4题:
第5题:
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。
第6题:
皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者,其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
第7题:
皮亚杰儿童心理学的理论核心是()。
第8题:
()的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
第9题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
第10题:
发生认识论
结构主义
结构
认知发展阶段论
第11题:
感知
前运算
具体运算
形式运算
第12题:
对
错
第13题:
A、感知阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
第14题:
第15题:
第16题:
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
第17题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁的儿童的认知发展大体上处于()阶段。
第18题:
皮亚杰儿童心理学理论核心是()。
第19题:
据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
第20题:
关于儿童的认知发展,瑞士学者皮亚杰的理论最具影响力和说服力。
第21题:
认知
前运算
具体运算
形式运算
第22题:
发生认识论
结构主义
结构
认知发展阶段论
第23题:
皮亚杰
弗洛伊德
米德
埃里克森