一个方向的
前后的
左右的
四面八方的
第1题:
月球上静的出奇,即使在你身边鸣枪放炮,你也只能看到火光,听不到声音。
第2题:
上课时,即使老师背着你讲课,你也能听到声音,这是因为声音的传播方向是向着()。
第3题:
声音的传播方向是向着()的。人说话的声音是由声带()而产生的。
第4题:
上课时有个女生回答问题声音小,男生起哄,女生就更不敢出声了,作为老师你怎么办?
第5题:
声音可以在液体里传播吗?请举出一例支持你的说法。
第6题:
马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会()。
第7题:
老师上课时反复强调你很棒,你很好,对吗?你的看法?
第8题:
在钻台上听到异常的声音,你的第一反应应该是()。
第9题:
假性幻觉
功能性幻觉
反射性幻觉
评论性幻听
第10题:
对
错
第11题:
你信息
我信息
积极倾听
绊脚石
第12题:
第13题:
雾航时常施放雾号,要掌握雾笛的传播特性,下列不属于其特性的是:()。
第14题:
物体即使不振动,也能发出声音。
第15题:
耳朵能听到声音,能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。
第16题:
上课时,即使老师背着你讲课,你也能听到声音,是因为声音的传播方向是向着()。
第17题:
晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了()。
第18题:
奇奇是这样的一个小孩:他胆小,上课不主动积极发言。即使发言,小脸涨得通红,声音小,特别害怕失败和挫折。他也不爱和周围的小伙伴交往,老师和小朋友邀请时,总是把头摇得像波浪似的。你如何帮助奇奇?
第19题:
上课时一女生回答问题声音小,男生在旁边起哄,作为老师你怎么办?
第20题:
人能够同时听到不同方向传来的声音是因为声音具有独立传播特性。
第21题:
一个方向的
前后的
左右的
四面八方的
第22题:
选择性
理解性
整体性
恒常性
第23题:
第24题: