在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动
在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动
在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础
在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标
在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标
第1题:
关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是( )
A、知为基础,就是获取知识学习的过程
B、信为动力,就是对知识信息的积极态度
C、行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程
D、知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
E、获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变
第2题:
关于知信行理论模式,下列叙述正确的是( )。
第3题:
“知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。()
第4题:
下列有关KAP模式的叙述正确的是()
第5题:
对
错
第6题:
“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
第7题:
知是基础、信是动力、行是目标
知是动力、信是基础、行是目标
知是目标、信是动力、行是基础
知是基础、信是目标、行是动力
知是目标、信是基础、行是动力
第8题:
行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为
健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
第9题:
“知信行”理论中,“知”、“信”、“行”三者之间的关系是
A、“知”(知识和学习)是基础、“信”(正确的信念与积极的态度)是动力、“行”(行为改变)是目标
B、“知”是目标、“信”足基础、“行”是动力
C、“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础
D、“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标
E、“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
第10题:
第11题:
“知信行”模式,是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )
第12题:
在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动
在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动
在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础
在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标
在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标
第13题:
知是基础、信是动力、行是目标
知是动力、信是基础、行是目标
知是目标、信是动力、行是基础
知是基础、信是目标、行是动力
知是目标、信是基础、行是动力
第14题:
“知”是基础,“信”是动力,“行”是目标
“知”是动力,“信”是基础,“行”是目标
“知”是目标,“信”是动力,“行”是基础
“知”是基础,“信”是目标,“行”是动力
第15题:
知(知识和学习)是基础、信(正确的信念与积极的态度)是动力、行(行为改变)是目标
知是目标、信是基础、行是动力
知是目标、信是动力、行是基础
知是基础、信是目标、行是动力
知是动力、信是基础、行是目标
第16题:
知为基础,就是获取知识学习的过程
信为动力,就是对知识信息的积极态度
行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程
知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变