第1题:
第2题:
第3题:
《离骚》中对诗人三次神游天界的描写有什么寓意?
第4题:
教授《记念刘和珍君》时,教师向学生推荐其他写人记事散文,以下合适的是()。
第5题:
巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时,提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢?”的问题,以下学生的回答中不正确的是()。
第6题:
柳宗元《蝜蝂传》中的“蝜蝂”形象具有怎样的寓意?
第7题:
某教材必修(1)第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文,适合的一项是()。
第8题:
夏衍《包身工》
老舍《济南的冬天》
朱自清《荷塘月色》
汪曾祺《金岳霖先生》
第9题:
《小狗包弟》
《祝福》
《沉沦》
《包身工》
第10题:
第11题:
关汉卿《窦娥冤》
曹禺《雷雨》
鲁迅《孔乙己》
巴金《小狗包弟》
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
《小狗包弟》中,开篇所写艺术家与狗的故事,与后面叙述的小狗包弟的故事,二者之间具有怎样的关系?
第16题:
老师要进行“小说与戏剧”的选修课的教学,以下作品不适合用来作为研读的对象的是()。
第17题:
《小狗包弟》中,结尾处描写的“满园的创伤”,具有怎样的寓意?
第18题:
《小狗包弟》表达了作者巴金怎样的情感?同为反思“文革“时期的历史,这篇与同时流行的“伤痕文学”的境界有何不同?
第19题:
丁玲的《小狗包弟》抨击了十年动乱对生命体的破坏,显露历史的悲情。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: