填空题诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。

题目
填空题
诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。
相似考题

1.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

2.表演游戏中最为常见的是__________，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

3.张若虚、刘希夷所创造的诗歌意境美，对盛唐诗兴象玲珑之美的具有影响。()

4.：阅读现代诗歌，要多选好的诗歌，从中接受美的——，——自己的情操。填入横线处最恰当的一项是（ ）。A．感悟 陶冶B．感化 锻炼C．熏陶 陶冶D．感化 美化

参考答案和解析
正确答案： 评价,感受,领悟,体验,理解
解析： 暂无解析
更多“诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享”相关问题

  • 第1题：

    以《蒹葭》为例,谈谈你对诗歌的朦胧美的认识。


    参考答案：本诗中所描述的这种景象，不是眼前所见的实景实事，也不是对曾经阅历过的某人某事的追忆，而是一种由诸多类似人事、类似感受所综合、凝聚、虚化而成的心理幻象。“在水一方”就是这样一-种由特定感情外化而成、具体事实完全被虚化了的心理幻象。在这种心理幻象中的一切事物，无论是河水、伊人，还是逆流、顺流，无论是险阻、宛在，还是河岸边、水中央，都不必要、也不可能作何山何水、何时何地、乃至何人何事的考究;否则，就会产生许多自相矛盾之处。正因为如此，《蒹葭》的意境也就呈现为一种不粘不滞、似花非花、空炅蕴藉、含蓄多藏的朦胧美。根据接受美学的理论，这种朦胧的美感是由读者的阅读期待视域和文本的召唤结构所造成的。一方面，不同的读者具有不同的思想情趣、生活阅历和审美经验等个性特征，对同一文本在阅读过程中产生不同的定向性期待和交流思路，最终必然形成不同的理解，“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，正如王夫之在《诗绎》中所说:“作者用--致之思，读者各以其情而自得。...人情之游也无涯，而各以其情遇，斯所贵于有诗。”而更主要的是，这首诗的意境恰好特别朦胧，留有较多的空白和模糊之处，为读者实现各自的阅读期待提供了极为开放的召唤结构。鉴赏这样的作品，我们不必尽依本旨，而是要展开自己想象的翅膀，在其广阔的意境空间中自由地翱翔，找到自己心灵的栖息地，从而尽情地享受审美创造的快感。

  • 第2题：

    司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来：文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。
    味
    略

  • 第3题：

    诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。


    正确答案:评价；感受；领悟；体验；理解

  • 第4题：

    （）创造了中国诗歌意境中一种新的美的类型，“开千古平淡之宗”。


    正确答案:陶渊明

  • 第5题：

    女性文学中也有诗歌作品，比较优秀的有舒婷的《（）》等。


    正确答案:致橡树

  • 第6题：

    意境作为一种艺术美的形态（）。

    • A、主要存在于诗歌中
    • B、也存在于叙事作品中
    • C、存在于不同类型的作品中
    • D、只是存在于诗歌中

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    建安诗歌具有慷慨悲凉之美，西晋诗歌有绮丽之美，（）则开拓了以冲淡为美的天地。


    正确答案:陶渊明

  • 第8题：

    唐代人的诗歌里面涉及到的女人的身材是以（）为美的。（）

    • A、胖
    • B、匀称
    • C、瘦
    • D、健康

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）
    A

    鉴赏的客体作品内蕴审美特质

    B

    鉴赏的客体作品具有思想倾向

    C

    读者以审美的态度去观照作品

    D

    读者以理性的思维去分析作品

    E

    读者以科学的精神去阐释作品


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。

    正确答案： 评价,感受,领悟,体验,理解
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来：文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。

    正确答案： 味
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《诗经》中诗歌的创作年代是从（）至（），共有305篇作品。

    正确答案： 西周初年、春秋中叶
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读现代诗歌，要多选些好诗歌，从中接受美的（ ），（ ）自己的情操。

    A．感悟 陶冶

    B．感化 锻炼

    C．熏陶 陶冶

    D．感染 美化


    正确答案：C
    感悟，通过接触、实践而有所领悟。感化，通过劝告或行动影响，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。感染，通过作品、说话或行动，使人引起相同的思想或感情。熏陶，指的人思想、行为、爱好等逐渐受到影响。陶冶，烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

  • 第14题：

    《诗经》中诗歌的创作年代是从（）至（），共有305篇作品。


    正确答案:西周初年、春秋中叶

  • 第15题：

    “歌中之歌”在古希伯来文学中具体是指什么？（）

    • A、“所有诗歌中最长的歌”
    • B、“所有诗歌中最难懂的歌”
    • C、“所有诗歌中最美的歌”
    • D、“所有诗歌中最悲的歌”

    正确答案:C

  • 第16题：

    文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）

    • A、鉴赏的客体作品内蕴审美特质
    • B、鉴赏的客体作品具有思想倾向
    • C、读者以审美的态度去观照作品
    • D、读者以理性的思维去分析作品
    • E、读者以科学的精神去阐释作品

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    简述诗歌语言新奇美的主要体现方式。


    正确答案:动词的锤炼、词性的活用、句法的反逻辑。

  • 第18题：

    阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。

    • A、识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础
    • B、掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力
    • C、有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力
    • D、引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累

    正确答案:B

  • 第19题：

    正始诗人把人对自然的态度引向审美的层次，成为后世（）

    • A、山水诗歌的思想滥觞
    • B、隐逸诗歌的思想滥觞
    • C、哲理诗歌的思想滥觞
    • D、永无抒怀诗歌的思想滥觞

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）一方面为盛唐诗歌画上了完美的句号，同时又为后世诗歌发展开辟了众多可能的途径。


    正确答案:杜甫

  • 第21题：

    填空题
    建安诗歌具有慷慨悲凉之美，西晋诗歌有绮丽之美，（）则开拓了以冲淡为美的天地。

    正确答案： 陶渊明
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “歌中之歌”在古希伯来文学中具体是指什么（）
    A

    “所有诗歌中最长的歌”

    B

    “所有诗歌中最难懂的歌”

    C

    “所有诗歌中最美的歌”

    D

    “所有诗歌中最悲的歌”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    唐代人的诗歌里面涉及到的女人的身材是以（）为美的。（）
    A

    胖

    B

    匀称

    C

    瘦

    D

    健康


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    正始诗人把人对自然的态度引向审美的层次，成为后世（）
    A

    山水诗歌的思想滥觞

    B

    隐逸诗歌的思想滥觞

    C

    哲理诗歌的思想滥觞

    D

    永无抒怀诗歌的思想滥觞


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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