⑴⑵
⑵⑶
⑴⑶
⑴⑵⑶
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?()
第5题:
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?()
第6题:
大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
第7题:
在大学第二课堂,参加校园文化活动能锻炼自己的能力主要表现在以下几个方面()。 ⑴校园文化具有广泛的群众性,学校任何一个成员都在有意无意中能受到熏陶和影响。 ⑵校园文化具有强大的渗透性,使学生能在生动活泼的环境中不断受到潜移默化的影响。 ⑶校园文化具有自娱自乐性,能使学生的思想境界得到升华,培养高尚的情操。
第8题:
()是学校文化的缩影,具有鲜明的教育作用。
第9题:
小学校园文化活动大概可以分为以下几种类型:()。
第10题:
论述高等学校校园文化建设的主要内容?
第11题:
第12题:
校风是校园文化的一部分
学校的制度文化是校园文化的核心
学校的绿化与美化属于校园文化
学校的教学设施也是校园文化的一部分
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园()
第17题:
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?()
第18题:
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?()
第19题:
校园文化具有重要的育人功能,要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做?
第20题:
高等学校校园文化建设的主要任务是什么?
第21题:
关于校园文化,以下说法正确的是()。
第22题:
各种校园文化活动可以我参加的
我可以参加各种校园文化的活动
我可以参加的各种校园文化活动
参加各种校园文化活动我的
第23题: