单选题区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）A 专业硕士考试是能力型考试B 上述辅导班都由名师辅导C 在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当D 专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度

题目
单选题
区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）
A

专业硕士考试是能力型考试

B

上述辅导班都由名师辅导

C

在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当

D

专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度

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  • 第1题：

    下列对CFP资格认证考试的叙述错误的是( )

    A．CFP资格考试要求应试者知识和技能并重

    B．考试的重点是测试学员利用不同领域的知识解决综合问题的能力,以概念题为主

    C．CFP资格考试属于综合考试,不分科

    D．中国的AFP和CFP考试注重考察申请人掌握的知识和技能,强调知识技能并重,考察申请人利用不同领域的知识,综合解决问题能力、理解运用能力、分析综合能力以及评估能力


    参考答案：B
    解析：考试的重点是测试学员利用不同领域的知识解决综合问题的能力,以情景案例题为主。

  • 第2题：

    消除过度的考试焦虑，可以从（ ）、（ ）、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。


    答案：
    解析：
    充分备考增强考试信心，形成对考试的正确评价

  • 第3题：

    报名参加全部科目考试的人员必须在()内通过应试科目考试。

    A:连续3个考试年度
    B:3个考试年度
    C:连续2个考试年度
    D:1个考试年度

    答案：A
    解析：
    注册咨询工程师（投资）考试成绩实行滚动管理。考试以3年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续3个考试年度内通过应试科目考试。参加部分科目考试的人员须在一个考试年度内通过应试科目考试。考试成绩由各地区考试管理机构公布。

  • 第4题：

    中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足（）。

    • A、大学入学考试地区之间的差异和失衡现象
    • B、中等教育一考定终身和应试教育现象
    • C、影响考试的公平性
    • D、出现成绩不准确现象

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    调整自我认识应做到的内容不包括（）。

    • A、重新认识考试的重要性
    • B、正确认识考试的难度
    • C、经常进行精神放松训练
    • D、对自己的应试能力有正确估计

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

    • A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    • B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    • C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    • D、以上均不正确

    正确答案:B

  • 第7题：

    区分度是反映测评工具区分应试人能力水平高低的指标，区分度对标准参照考试测评来讲意义不大，因为标准参照考试只要求检查被试是否达到规定目标。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    如何从根本上摆脱考试焦虑的烦恼呢（）

    • A、考前一定要临阵磨枪，多看一点是一点
    • B、对待考试不管不问，爱考不考
    • C、要把全身心的精力放在考试上，平时尽量不要出去运动了。
    • D、找出适合自己的学习方法，提高应试技能，调整好自己的身体和心理状态。

    正确答案:D

  • 第9题：

    区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）

    • A、专业硕士考试是能力型考试
    • B、上述辅导班都由名师辅导
    • C、在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当
    • D、专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    对应试人员违纪违规行为作出处理决定的，由考试机构或者考试主管部门制作考试违纪违规行为处理决定书，及时送达被处理的应试人员。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）
    A

    专业硕士考试是能力型考试

    B

    上述辅导班都由名师辅导

    C

    在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当

    D

    专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。
    A

    智商

    B

    情商

    C

    知识

    D

    能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的?( )

    A．专业硕士考试是能力型考试。

    B．上述辅导班都由名师辅导。

    C．在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当。

    D．专业硕士考试对于考生的水平有完全准确的区分度。


    正确答案：C
    解析：如果选项c不成立，就没有办法通过比较来确定考前辅导是否有利于提高考生成绩。于是题干得出的“考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试”的结论就不一定成立了。

  • 第14题：

    下列对咨询工程师（投资）执业资格考试成绩管理内容的叙述中，正确的有()

    A:考试成绩实行滚动管理
    B:考试以3年为一个周期
    C:参加全部科目考试的人员须在连续3个考试年度内通过应试科目考试
    D:参加部分科目考试的人员须在两个考试年度内通过应试科目考试
    E:考试成绩由各地区考试管理机构公布

    答案：A,B,C,E
    解析：
    考试成绩实行滚动管理，考试以3年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续3个考试年度内通过应试科目考试；参加部分科目考试的人员须在一个考试年度内通过应试科目考试。考试成绩由各地区考试管理机构公布。

  • 第15题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

    A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    D.以上均不正确

    答案：B
    解析：
    素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

  • 第16题：

    提示或者暗示应试人员答卷的考试工作人员，由考试机构、考试主管部门或者建议有关部门将其调离考试工作岗位，不得再从事考试工作，并给予相应处分。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。

    • A、智商
    • B、情商
    • C、知识
    • D、能力

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    以下对考试焦虑描述正确的是（）。

    • A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态
    • B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果
    • C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响
    • D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    应试教育课程目标（）取向。

    • A、情感态度
    • B、过程与方法
    • C、知识技能
    • D、考试

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某些学校为最大限度地提升升学率，每个月组织一次考试，每次考试完公布所有学生的考试成绩，如三次排名最后的人将被学校劝退，导致一些学生的压力非常大，这说明该校()
    A

    竞争意识强

    B

    校本特色

    C

    学生应试能力提升

    D

    违背了素质教育的要求


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    区分度是反映测评工具区分应试人能力水平高低的指标，区分度对标准参照考试测评来讲意义不大，因为标准参照考试只要求检查被试是否达到规定目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    调整自我认识应做到的内容不包括（）。
    A

    重新认识考试的重要性

    B

    正确认识考试的难度

    C

    经常进行精神放松训练

    D

    对自己的应试能力有正确估计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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