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  • 第1题:

    狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。


    正确答案:学前教育家;多样的

  • 第2题:

    学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。

    • A、实践理论
    • B、艺术理论
    • C、学习理论
    • D、保育理论

    正确答案:A

  • 第3题:

    中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。


    正确答案:中国化

  • 第4题:

    近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()的演变而产生、发展的特性。

    • A、陶行知
    • B、张宗麟
    • C、陈鹤琴
    • D、张雪门

    正确答案:C

  • 第5题:

    苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。


    正确答案:政治;教学

  • 第6题:

    简述当代国外学前教育课程理论及其模式。


    正确答案: (1)行为主义课程理论的学前课程。华生创立行为主义。代表:先行计划,恩格尔曼和贝雷特课程方案,DARCEE早期训练计划,阿帕拉尔奇早期教育课程。
    (2)认知发展理论和认知发展课程。创始人:瑞士皮亚杰。以智力发展阶段理论为核心的认知发展理论。代表:海伊斯科普早期初等教育方案,凯米和德沃斯里课程(教纯粹的皮亚杰课程)。
    (3)人文主义心理学和人文主义课程。人本主义心理学,最著名是马斯洛。

  • 第7题:

    问答题
    简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

    正确答案: 国外近现代学前教育理论流派有:
    一、欧文学前教育理论流派
    二、福禄培尔学前教育理论流派
    三、蒙台梭利学前教育理论流派
    四、进步主义学前教育理论流派
    五、苏联的学前教育理论流派。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    前苏联学前教育理论流派的代表是()。

    正确答案: 乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是()的学前教育理论。

    正确答案: 克鲁普斯卡娅
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()。

    正确答案: 陈鹤琴
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。
    A

    实践理论

    B

    艺术理论

    C

    学习理论

    D

    保育理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。

    正确答案: 应用,福禄培尔
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。


    正确答案:应用;福禄培尔

  • 第14题:

    中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。


    正确答案:国外学前教育理论;中国化

  • 第15题:

    简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。


    正确答案: 国外近现代学前教育理论流派有:
    一、欧文学前教育理论流派
    二、福禄培尔学前教育理论流派
    三、蒙台梭利学前教育理论流派
    四、进步主义学前教育理论流派
    五、苏联的学前教育理论流派。

  • 第16题:

    前苏联学前教育理论流派的代表是()。


    正确答案:乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅

  • 第17题:

    苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。


    正确答案:政治

  • 第18题:

    为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是()的学前教育理论。


    正确答案:克鲁普斯卡娅

  • 第19题:

    填空题
    中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

    正确答案: 国外学前教育理论,中国化
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。

    正确答案: 政治
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

    正确答案: 学前教育家,多样的
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()的演变而产生、发展的特性。
    A

    陶行知

    B

    张宗麟

    C

    陈鹤琴

    D

    张雪门


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。

    正确答案: 政治,教学
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。

    正确答案: 中国化
    解析: 暂无解析