刺激-反应论
多重本质论
特殊认识论
实践论
第1题:
素质结构是一个由知识、技能、能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。()
第2题:
公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统。( )
A.正确
B.错误
第3题:
钻井施工过程是一个多工序、多单位、多工种、连续协同作业的系统工程。
第4题:
连环画是指用多幅画面()叙述一个故事发生过程的艺术形式。
第5题:
心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。
第6题:
采购进货过程是一个环节多、因素多、风险大的作业过程,所以最好的控制方法就是采用合同控制。
第7题:
领导班子的合理结构,是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。()
第8题:
()认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。
第9题:
特殊认识
促进学生发展
多质性层次
既是特殊认识过程又是促进发展
第10题:
刺激-反应论
多重本质论
特殊认识论
实践论
第11题:
扫描层数多
成像参数多
成像方位多
脉冲序列多
成像过程复杂
第12题:
对
错
第13题:
关于化学致癌作用说法正确的是
A、是一个多因素、单基因参与的多阶段过程
B、是一个单因素、多基因参与的多阶段过程
C、是一个多因素、多基因参与的多阶段过程
D、是一个单因素、单基因参与的多阶段过程
E、是一个多因素、多基因参与的一阶段过程
第14题:
MRI较其他影像技术出现伪影多,错误的原因是()
第15题:
人类起源和进化是一个经历了漫长时代的过程,约()年。
第16题:
教学过程的本质是多层次、多侧面的,通过对不同学者观点的比较,可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()
第17题:
我国当前普遍认为,教学过程是()过程。
第18题:
认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是()。
第19题:
如何理解“生命体是多层次、非线性、多侧面的复杂结构体系”?
第20题:
通常大数据描述了一个对象(物理的或逻辑的)或一个过程的全景式的和全周期的状态,因此,其来源必然是多源的,其形式是多模态的。
第21题:
对
错
第22题:
教学过程是一个价值中立的过程
教学过程是教师教学生认识和实践的过程
教学过程是教养和教育的统一
教学过程是一种特殊的交往过程
第23题:
成像参数多
射线量大
成像过程复杂
脉冲序列多
成像方位多
第24题:
对
错