单选题在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是（）。A 《我与地坛》B 《病隙碎笔》C 《铁箫人语》D 《务虚笔记》
题目
《我与地坛》
《病隙碎笔》
《铁箫人语》
《务虚笔记》
相似考题
参考答案和解析
更多“在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是”相关问题
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第1题：
教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后，推荐学生阅读其他关于母爱的作品，增强学生对母爱的认识和体悟，下列不适合推荐的是（ ）。A、胡适《我的母亲》
B、冰心《荷叶母亲》
C、莫怀戚《散步》
D、孟郊《游子吟》答案：C解析：本题考查文学作品主题。C项，莫怀戚的《散步》通过叙述作者一家祖孙三代四口人出门散步，作者权衡之下选择照顾母亲而走小路这样一件简单平凡的小事，展现出浓浓的亲情和中华民族尊老爱幼的孝慈美德。不符合题干“母爱”要求，故不适合推荐。A项，胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现母爱；B项，冰心的《荷叶母亲》托荷叶赞美母爱，写作者被雨打红莲、荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱；D项，孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”凸显了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。故本题当选C项。 -
第2题：
“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是（ ）。A．发挥温故而知新的作用进入新课
B．导入新课，引导感情共鸣
C．多种方式树立正确的价值观
D．介绍名人名言．加深记忆答案：B解析： -
第3题：
关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确( )
A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课答案：D解析：在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。 -
第4题：
知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有：直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。
正确答案:正确 -
第5题：
在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。（ ）
正确答案:错误 -
第6题：
阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。
- A、以旧引新，能帮助学生快速进入新课
- B、教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心
- C、导入过于简短，不利于激发学生的兴趣
- D、紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习
正确答案:C -
第7题：
导入技能一般在讲授新课之前运用。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后，推荐学生阅读其他关于母爱的作品，增强学生对母爱的认识和体悟，下列不适合推荐的是( ) 。A胡适《我的母亲》
B冰心《荷叶母亲》
C莫怀戚《散步》
D孟郊《游子吟》
正确答案： D解析： -
第9题：
单选题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。A直观导入
B练习导入
C事例导入
D悬念导入
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教学《游山西村》，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料，以下不合适的一项是（）。A《剑南诗稿》
B《渭南文集》
C《临安春雨初霁》
D《六一诗话》
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后，想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品，下列作品不适合被推荐的是（）。A冰心《纸船》
B孙犁《芦花荡》
C孟郊《游子吟》
D史铁生《秋天的怀念》
正确答案： A解析： 《芦花荡》描写的是抗日战争时期，发生在我军敌后根据地芦花荡里一个单身智斗敌人的老英雄的传奇故事，题干中要求推荐的是"有关母爱的作品"，不适合推荐，故选B。冰心的《纸船》用孩子般纯洁和天真的口吻，通过"叠纸船"寄托对母亲的无限思念；孟郊的《游子吟》凸显了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬；史铁生《秋天的思念》是对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念、无尽的爱。这三篇都是有关母爱的作品。 -
第12题：
单选题在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。A贴近生活实际，容易引起学生对于新课的兴趣
B契合课文内容，很好地利用了身边的教学资源
C利用生活经历导入新课，营造出学习氛围
D用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
正确答案： A解析： D项所述“新颖的形式”在题目中没有体现。 -
第13题：
教学泰戈尔的《金色花》，教师推荐另外几篇有关母爱的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（ ）。
A.冰心《纸船》
B.孙犁《芦花荡》
C.孟郊《游子吟》
D.史铁生《秋天的怀念》答案：B解析：知识点:对文学作品主要内容的掌握，同时结合本题关键字“有关母爱的作品”进行作答。
A项：冰心的《纸船》是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。与母爱相关。排除。
B项：《芦花荡》选自《白洋淀记事》，与《荷花淀》是姊妹篇。讲述的是一位老英雄在苇塘中护送两个女孩子，并与日寇搏斗的故事。本篇描述的是抗战故事，与母爱无关。当选。
C项：《游子吟》这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。与母爱相关。排除。
D项：《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及对自己先年对母亲不解的懊悔和“子欲养而亲不待”的悔恨之情，令人十分感动。与母爱相关。排除。 -
第14题：
教师在“练习使用显微镜”教学时，通过介绍显微镜发明的过程，自然的导入新课。这种导人方式是（ ）。A．复习导入
B．故事导入
C．直观导入
D．事例导入答案：B解析：本题考查导入技能类型。复习导入是通过介绍与本节内容相关的旧知识进行导入，故A错误。故事导人是利用生物学科的发现史和科学史进行导入，故B正确。直观导入是在课前引导学生观察生物体标本、模型、图标、幻灯片、电视短片等形式导入，故C错误。事例导人是用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，故D错误。 -
第15题：
对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确( ) 。A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课答案：D解析：在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。 -
第16题：
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（ ）。
- A、直观导入
- B、练习导入
- C、事例导入
- D、悬念导人
正确答案:C -
第17题：
在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。
- A、贴近生活实际，容易引起学生对于新课的兴趣
- B、契合课文内容，很好地利用了身边的教学资源
- C、利用生活经历导入新课，营造出学习氛围
- D、用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
正确答案:D -
第18题：
高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后，想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品，下列作品不适合被推荐的是（）。
- A、冰心《纸船》
- B、孙犁《芦花荡》
- C、孟郊《游子吟》
- D、史铁生《秋天的怀念》
正确答案:B -
第19题：
单选题教学泰戈尔《金色花》，教师推荐了另外几篇有关母爱的作品，建议学生进行比较阅读。下列作品不适合推荐的是（ ）。A冰心《纸船》
B孙犁《芦花荡》
C孟郊《游子吟》
D史铁生《秋天的怀念》
正确答案： C解析：
《芦花荡》描写的是抗日战争时期，发生在我军敌后根据地芦花荡里一个孤身智斗敌人的老英雄的传奇故事，题干中要求推荐的是“有关母爱的作品”，不适合推荐。 -
第20题：
判断题导入技能一般在讲授新课之前运用。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教学《游山西村》时，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。以下不合适的一项是（）。A《剑南诗稿》
B《渭南文集》
C《临安春雨初霁》
D《六一诗话》
正确答案： C解析： -
第22题：
单选题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（ ）。A直观导入
B练习导入
C事例导入
D悬念导人
正确答案： D解析： 此题考查事例导入的含义。 -
第23题：
单选题在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。A引起学习动机
B增强学生感性认识
C课堂教学形式多样
D展示教师的水平
正确答案： C解析： 直观导入方法是在讲授新课题之前，先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣。再从观察中，提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。故题干中教师的做法的主要目的是为了引起学生的学习动机。