单选题精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（　　）。[2010年真题]A 认识到人类更改的强大力量B 强调童年经历的重要性C 承认个体内在思维过程的重要性D 认为行为可以通过学习改变

题目
单选题
精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（　　）。[2010年真题]
A

认识到人类更改的强大力量

B

强调童年经历的重要性

C

承认个体内在思维过程的重要性

D

认为行为可以通过学习改变

相似考题

1.归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的的理论。我们又称其为()A、精神分析B、认知失调理论C、认知理论D、平衡理论

2.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论

3.心理治疗理论发展的趋向是A、精神分析理论B、行为主义C、人本主义D、通用理论E、认知理论

4.学校社会工作对学生网络成瘾的介入主要依据认知理论、需要理论、精神分析理论、行为理论和阶段模拟理论。 ( )此题为判断题(对，错)。

更多“精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（　　）。[2010年真题]”相关问题

  • 第1题：

    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（ ）。

    A．认识到人类更改的强大力量

    B．强调童年经历的重要性

    C．承认个体内在思维过程的重要性

    D．认为行为可以通过学习改变


    正确答案：C
    弗洛伊德理论的一个核心观点，认为潜意识对人行为的影响是无所不在的。认知学派的一个基本观念是：人类的思想、感觉和行动之间是相互联系的，几乎所有的人类心理活动都与认知有关。二者的共同点是承认个体内在思维过程的重要性。

  • 第2题：

    心理学的基本理论有()

    A、精神分析

    B、人格结构

    C、行为理论

    D、认知理论

    E、人本主义理论


    参考答案：ACDE

  • 第3题：

    行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）
    A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论
    C.精神分析理论 D.认知理论


    答案：A
    解析：
    操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。

  • 第4题：

    系统脱敏法的理论基础是（）。

    • A、行为主义理论
    • B、精神分析理论
    • C、需要层次理论
    • D、认知不协调理论

    正确答案:A

  • 第5题：

    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（）

    • A、认识到人类更改的强大力量
    • B、强调童年经历的重要性
    • C、承认个体内在思维过程的重要性
    • D、认为行为可以通过学习改变

    正确答案:C

  • 第6题：

    班杜拉的社会学习理论属于一种（）。

    • A、精神分析理论
    • B、认知心理学理论
    • C、认知发展理论
    • D、新行为主义理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    行为塑造和行为矫正的理论依据是（）

    • A、经典性条件作用
    • B、操作性条件作用
    • C、精神分析理论
    • D、认知理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。

    • A、操作性条件作用理论
    • B、经典条件作用理论
    • C、精神分析理论
    • D、认知理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）
    A

    行为主义理论

    B

    精神分析理论

    C

    精神分析和认知主义

    D

    认知主义理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（　　）。[2010年真题]
    A

    认识到人类更改的强大力量

    B

    强调童年经历的重要性

    C

    承认个体内在思维过程的重要性

    D

    认为行为可以通过学习改变


    正确答案： B
    解析：
    弗洛伊德精神分析理论提出不同的意识层次包括意识、前意识与潜（无）意识三个层次。意识即为能随意想到、清楚觉察到的主观经验。核心观点是，人的任何精神活动都是存在其根源的，并非出于偶然。根源就是潜意识，它对人行为的影响是无所不在的。而在认知学派看来，认知和行为是一体两面的关系，二者不可分离。人的行为大多都是心理、行为与环境互动的结果。因此，二者的共同点在于承认个体内在思维过程的重要性。

  • 第11题：

    单选题
    （）学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
    A

    精神分析

    B

    行为理论

    C

    人本理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。
    A

    操作性条件作用理论

    B

    经典条件作用理论

    C

    精神分析理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。

  • 第13题：

    投射测验的理论背景是()

    A、精神分析理论

    B、人本主义理论

    C、行为主义理论

    D、认知理论

    E、漂浮理论


    参考答案：A

  • 第14题：

    归因理论属于:()。

    A、行为派的理论

    B、认知派的理论

    C、格式塔理论

    D、精神分析理论


    参考答案：B

  • 第15题：

    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于()。

    A:认识到人类更改的强大力量
    B:强调童年经历的重要性
    C:承认个体内在思维过程中的重要性
    D:认为行为可以通过学习改变

    答案：C
    解析：
    弗洛伊德的精神分析理论和认知行为理论的共同点是承认个体内在思维过程的重要性。

  • 第16题：

    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于承认个体内在思维过程中的重要性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）

    • A、行为主义理论
    • B、精神分析理论
    • C、精神分析和认知主义
    • D、认知主义理论

    正确答案:C

  • 第18题：

    心理治疗理论发展的趋向是（）

    • A、精神分析理论
    • B、认知－行为主义
    • C、人本主义理论
    • D、通用理论
    • E、情感理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。


    正确答案:人本主义心理学

  • 第20题：

    行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）

    • A、操作性条件作用
    • B、经典条件作用
    • C、精神分析理论
    • D、认知理论

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    （）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

    正确答案： 人本主义心理学
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）
    A

    操作性条件作用

    B

    经典条件作用

    C

    精神分析理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    精神分析理论和认知行为理论的共同点在于承认个体内在思维过程中的重要性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
    A

    经典性条件作用

    B

    操作性条件作用

    C

    精神分析理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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