问答题你认为本学期谁最有可能dāng选优秀班干部呢？
题目
问答题
你认为本学期谁最有可能dāng选优秀班干部呢？
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第1题：
选出一份杂志或报刊上的广告,请用100字以下陈述:
a)你认为其针对对象是谁?
b)你认为其目的是什么?
c)你认为其消费者承诺是什么?
这是一个优秀的广告吗?假如是的话,为什么?假如不是的话,为什么?(不超过100字)
正确答案：
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第2题：
家长认为树不扶自直，你认为呢？答案：解析：我认为家长的看法有些片面：
(1)在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。
(2)学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。
(3)在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。
综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。 -
第3题：
你认为中华优秀传统文化有哪些代表符号？
正确答案: 中国传统文化符号的分类原则是以“源”或“体”来分，而不是如西方那样以“流”或“用”来分.前者体现的是宇宙的“大系统”，后者表现的是人类社会的“子系统”，而大系统才能充分体现气的全息.
中国传统文化符号按天、地、人共分为两大类，一是天地和人的自然之符，简称自然符.一是人类对天地之符感受之后模拟出的人为之符，简称人造符（但并非闭门造车）.自然符是指那些能够体现天地之气的山川河流、日月星辰，犹如天公以广阔天地为纸，以金、水、木、火、土为笔墨所书之宏伟之符.但由于山川河流、日月星辰的排列组合不同，时间效应有异，所以，并非所有自然界，及每时每刻都对人类的繁衍生息有利，而只有先哲千百年来发现的例如环山、曲水、北斗等才与宇宙螺旋场相应而对人类有利.这些属于“吉”的符，阳符.反之，狼牙山、直泻水、慧星等，不能收拢天地气场面对人类有害的，则属于凶符、阴符.前者被誉为“山环水抱必有气”，后者被斥之为“山川为破败之地”、“直来直去损人丁”等.
这类自然之符，主要应用于选址、建房等气场优选方面，它形成的一整套方法被称之为“堪舆”、堪者，天文.舆者，地理.所以堪舆是研究天文地理与人类关系是否符合的一门符号学.十分明显，这与封建迷信是不可同日而语.
人造之符，是先哲们根据天人相应的全息原理，通过练功，采集宇宙之气和自身之气混合后再以纸、笔、墨（或朱砂、雄黄等中药）为中间媒介发放体外，存于由各种曲线和直线组成的符形之中.而这种符的形状恰与天地自然之符相符合，与天地自然气场相符合.符以大小论，犹如桃核，米粒的“微雕”技术，从模拟而言，又如“味精”、“糖精”.总之，是个缩影.
这类人造之符主要用于治病、调场.其成就体现在业已失传的中医祝由科.今天还可从中医院校教科书《内经.素问.移精变气论》中见一麟半爪：“古之治病，惟其移精变气，可祝由而已.”同自然之符应用于堪舆一样，祝由科也是与封建迷信不宜相提并论的.自然之符与人造之符关系密切，在风水学中常用人造气化之符调整那些不够理想的气场，称之为“驱邪”又常以人造实体之符，如仿环山的环形建筑来创造一个聚气之场.而书写人造之符时又需要好的自然气场来保障效果.这两类符的交叉应用不仅体现了符合，同时也显示了改造现状的进取精神，说明先哲们对待自然的积极的人生态度.
当然，无论自然符还是人造符，又可再分成气化符和实体符两类.西方符号学是一门新兴的学科.但在中国却并未以独立面目出现，而是散见于中国传统文化如中医学、民俗学、道学、武术、兵法、气功、特异功能、书法等等之中.因而研究整理中国符号学是件繁琐而艰巨的工程. -
第4题：
你认为一份优秀的教案应包括哪些内容？你怎样编制一份优秀的教案？
正确答案: （1）教案应包括以下主要内容：
①简述教学目标，一般从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面提出；
②进行教材分析，即分析教材的重难点；
③确定教学方法、手段和课时；
④设计教学过程，一般包括新课导入、讲授新课、归纳总结、布置练习、以及贯穿教学进程之中的设疑、点拨、演示、讨论、板书等教学环节和方式方法；
⑤附注教学板书和课堂练习；
⑥书写教学后记或教学反思。
（2）编制优秀教案：要研究学生、分析和处理教材、教学资料收集、编写要注意以下几点：
①观点正确：绝不能将一些非科学的甚至违背马克思主义原则的东西引入教学。
②富有新意：需要教师不断引入新鲜材料，采用新奇方法，让学生有一种茅塞顿开之感。
③突出主体：教案要考虑学生的主体地位，就必须舍弃单一的知识型教案、教法型教案，编写出教法与学法结合型教案，同时教案的编写必须切合自己所教班级学生的实际。
④经济适用：教案要从教学效率出发，要尽可能花费最少的时间去取得最佳的教学效果。
⑤灵活多变：在编写教案时具有预见性，并准备多种应变措施。 -
第5题：
在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。
- A、对教师的定型期望
- B、学校领导的类型
- C、班干部的不同类型
- D、对同学和家长的态度
正确答案:A -
第6题：
联网发达，有人认为能代替报纸，有人认为不能，你呢？
正确答案: 我认为不能。
（1）不可否认，互联网的普及和发达对传统纸媒形成了有力的冲击，特别是互联网以其时效性显示出相对于纸媒的优势。一位以前曾就任某大型报纸副总编，现为某网站时事新闻总编的人士说：“如果有突发新闻事件，我们可以第一时间在网上发布，而报纸起码要等到第二天。”另外，互联网在新闻的编辑和安排上也显示出相较于传统报纸的灵活性。同样是这位总编曾有感而发：“我可以在一天之内根据当天的新闻动态，确定、发布和调整网站的头条新闻，这是传统报纸所不可能的。”同时，互联网使新闻的表现具有更加丰富的形式，除了传统的文字、图片新闻外，还可以有视频、音频新闻。综上，互联网以其新闻时效性、内容丰富性和形式灵活性对传统纸媒体形成了强有力的挑战。
（2）但是，我认为这并不意味着互联网可以取代报纸。这是因为，首先，人的阅读习惯不可能统一。虽然用互联网浏览新闻十分方便，但是用纸张阅读的方式带来的阅读的乐趣、惬意有时是互联网不能提供和取代的。人类用纸张阅读的习惯也很难随着互联网的出现而完全消失。其次，互联网的新闻具有保存不方便的缺点，这一点报纸可以弥补。
（3）总之，现在互联网对报纸形成挑战是事实，前段时间发生的《新京报》诉ｔｏｍ.ｃｏｍ侵权事件也反映了两者之间的竞争态势。因此，才会发生某报社联合其他十余家报社，结成联盟，对抗网站低价转载报纸新闻的事件。但是，面对这种态势，不是要用一种方式去取代另一种方式，对抗不是解决问题的办法，网站和报社应该寻求互利共赢的方式，发挥各自的优势，如南方报业集团收购千龙网组成奥一网，就是积极面对的一种方式，值得借鉴。 -
第7题：
填空题你(nǐ)坐(zuò)在(zài)这儿(zhèer)想(xiǎng)什么(shénme)呢(ne)？____正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题“他还真不简单呢!”“你到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样，但表示不同的语气。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题你认为一份优秀的教案应包括哪些内容？你怎样编制一份优秀的教案？正确答案： （1）教案应包括以下主要内容：
①简述教学目标，一般从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面提出；
②进行教材分析，即分析教材的重难点；
③确定教学方法、手段和课时；
④设计教学过程，一般包括新课导入、讲授新课、归纳总结、布置练习、以及贯穿教学进程之中的设疑、点拨、演示、讨论、板书等教学环节和方式方法；
⑤附注教学板书和课堂练习；
⑥书写教学后记或教学反思。
（2）编制优秀教案：要研究学生、分析和处理教材、教学资料收集、编写要注意以下几点：
①观点正确：绝不能将一些非科学的甚至违背马克思主义原则的东西引入教学。
②富有新意：需要教师不断引入新鲜材料，采用新奇方法，让学生有一种茅塞顿开之感。
③突出主体：教案要考虑学生的主体地位，就必须舍弃单一的知识型教案、教法型教案，编写出教法与学法结合型教案，同时教案的编写必须切合自己所教班级学生的实际。
④经济适用：教案要从教学效率出发，要尽可能花费最少的时间去取得最佳的教学效果。
⑤灵活多变：在编写教案时具有预见性，并准备多种应变措施。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题湖北选形象代言人，网民投票选出屈原为代言人，你选谁？为什么？正确答案：解析： -
第11题：
填空题你(nǐ)在(zài)这里(zhèlǐ)等(děng)谁(shuí)呢(ne)？____正确答案： F解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：现在几点了？男：我的手表忘在宿舍里了。女：那谁带手表了呢？男：你问问张老师吧！问：谁可能知道时间？A男的
B谁也不知道
C张老师
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
Q：What do you think you are worth to us？(你怎么认为你对我们有价值呢？)
正确答案：
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第14题：
“他还真不简单呢!”“你到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样，但表示不同的语气。
A对
B错
对
略 -
第15题：
下列各段议论是否违反了逻辑思维规律的要求？为什么？甲说：“我明年一定能考上研究生。”乙说：“你这话不对。”甲说：“你竟然认为我明年不可能考上研究生？”乙说：“你这话也不对。”甲说：“你的话不合逻辑。”乙说：“你的话才不合逻辑呢在甲、乙两人的对话中，究竟谁自勺话不合逻辑？
正确答案: 在甲、乙两人的对话中，甲的话不合逻辑，乙的话是合乎逻辑。甲的第一句话是一个必然肯定判断，活说得太绝对，不恰当。因此乙指出“你这话不对。，’这是对甲的必然肯定判断的否定，即：“并非你明年——‘定能考上研究生。”它等值于“你明年可能考不—上研究生。”甲6勺第二句.话理解为“，明年不可能考上大学”这等值寸：“明年一定考不上大学“从而歪曲了乙的话，违反了逻辑思维规律的同一律，犯了‘‘转移论题的错误。因此乙又指出“这话也不对。”对甲的第二句话又给予否定，由于甲的两句话一为必然肯定判断厂—为必然否定判断，二者为反对-关系，不能同真，甲同时给予肯定，所以，r¨又违反了逻辑思维规律的矛盾律，犯了“自相矛盾的误，但两者都可以同假，乙都给予否定，是正确的，并不违反排中律。 -
第16题：
“他还真不简单呢!”“你到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样，但表示不同的语气。
正确答案:正确 -
第17题：
作为班主任，你会如何选班干部？
正确答案: 班干部是衔接老师和学生的重要纽带，在班级工作中具有重要作用，他们的工作职责是服务班集体，帮助老师组织协调班级活动。可见，选好班干部对班级工作的顺利开展具有重要意义。因此，在选班干部的时候，我会综合考虑每个学生的特点，采取民主、平等的方式，力争做到人尽其才。
第一，召开班干部选举班会，动员学生积极参与选举，向学生说明每个人可以根据自己喜欢的职位进行自我推荐或者推荐他人。之后，由学生投票产生候选人。
第二，综合考虑候选人的特点，并进行委任。例如，学习绩优异的同学可以选作学习委员，帮助其他同学提高学习成绩；活泼好动的同学可以选作体育委员，为班级学生组织课内外活动等。
第三，设置试用期，对被选为班干部的学生进行考察，我会通过任课老师的反馈以及学生对他们的工作评价进行合理调整。
总之，在选班干部这件事情上，我不会凭借自己的主观臆断，而是会从学生的综合素质、任课老师的意见以及学生的支持度方面等进行全面考虑，保证选举的科学性、合理性、平等性和民主性。 -
第18题：
“他还真不简单呢!”“你说到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样，但表示不同的语气。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题女(nǚ)：你(nǐ)到(dào)哪儿(nǎr)了(le)？男(nán)：我(wǒ)在(zài)公(gōng)共(gòng)汽(qì)车(chē)上(shɑng)呢(ne)，你(nǐ)再(zài)等(děng)我(wǒ)几(jǐ)分(fēn)钟(zhōng)。ABCDEF正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题男(nán)：你(nǐ)给(gěi)谁(shuí)打电话(dǎdiànhuà)呢(ne)？女(nǚ)：王(wáng)老(lǎo)师(shī)。ABCDEF正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。A对教师的定型期望
B学校领导的类型
C班干部的不同类型
D对同学和家长的态度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题______也不认识______，怎么介绍呢？A谁 谁
B他 他
C各 各
D你 你
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题男：你(nǐ)在(zài)和(hé)谁(shuí)____？ 女：王(wáng)医(yī)生(shēng)。正确答案： A解析： 暂无解析