问答题生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。
题目
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第1题：
课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程教学有用的物质和人力。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第2题：
小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()
A、制定课程规划
B、开发与利用课程资源
C、具体实施课程
D、教学评价
参考答案：A,B,C,D
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第3题：
某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课活动，从课程资源开发和利用角度来看，该学校开发和利用的是A.信息化课程资源
B.社会课程资源
C.自然课程资源
D.实物课程资源答案：B解析：可以开发与利用的社会课程资源是丰富多样。为了保存和展示人类文明成果的公共设施如图书馆、博物馆、展览馆等无疑是重要的课程资源；道路的线条美、雕塑的造型美、音乐的节奏美等均可成为陶冶学生情操的课程资源；人类活动的交往如政治活动、经济活动、司法活动、军事活动、外交活动、科技活动等也可以成为课程资源；影响人类社会的生产生活的价值观念、宗教伦理、风俗习惯等与教育教学活动有着直接的关系，因而也是不可或缺的课程资源。 -
第4题：
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列选项中不恰当的是（ ）。
A.学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
B.教师要结合使用媒体资源，引导学生深入品味文本
C.学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
D.教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养答案：D解析：知识点:对语文学科课程知识中课程资源的理解。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对于课程资源明确指出：
1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
2.各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
3.学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。
4.语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。
根据以上课程标准有关课程资源的要求，结合具体选项，依次辨别即可判断出答案。
A项：课程标准中指出“学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”。与题干不符，排除。
B项：课程标准中指出“课堂教学资源包括电影、电视、教学挂图、网络等媒体资源。”。而课程媒体资源应该充分开发与利用，以便引导学生深入品味文本。与题干不符，排除。
C项：课程标准中指出“学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境”。与题干不符，排除。
D项：课程标准中指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，通过多种途径提高学生的语文素养”但对比可知，课程资源的开发与利用是为了提高学生语文素养所需，应该是对教师、学校、社会等提出的要求。而开展各项活动与利用资源并无关系。与题干相符，当选。 -
第5题：
关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（ ）。
①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
②根据实际情况选择和利用课程资源
③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
④课程资源的开发与学生无关A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④答案：A解析：本题考查课程资源开发与利用，课程资源的开发与学生紧密相关，故④不选，故选A。 -
第6题：
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
正确答案:研究者 -
第7题：
新课改理念下的，教学过程是（）。
- A、开发和利用课程资源的过程
- B、学生与教师共同参与课程的开发
- C、课程意义不断建构与提升的过程
- D、不仅是使用文本课程
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。
正确答案:（1）生物教科书是生物课程资源的核心，是生物教学的主要依据。（2）充分开发利用学校的课程资源。学校提供的课程资源是除教科书以外的重要的课程资源，是完成生物课程的重要保障。（3）充分开发社区的课程资源。社区中有着较为丰富的与生物课有关的课程资源：社区图书馆、博物馆、展览馆、园林绿化部门、公园等。（4）适当开发利用学生家庭中的课程资源。学生家庭中往往也有不少与生物课程有关的课程资源可以利用。（5）广泛利用媒体资源。媒体指大众传播媒体，包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。（6）挖掘利用隐性资源。隐性资源主要指学生的生活经验。 -
第9题：
教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间，是教师网络活动的实施单元，在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源，从而促进资源的流通及共享。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。正确答案： （1）生物教科书是生物课程资源的核心，是生物教学的主要依据。（2）充分开发利用学校的课程资源。学校提供的课程资源是除教科书以外的重要的课程资源，是完成生物课程的重要保障。（3）充分开发社区的课程资源。社区中有着较为丰富的与生物课有关的课程资源：社区图书馆、博物馆、展览馆、园林绿化部门、公园等。（4）适当开发利用学生家庭中的课程资源。学生家庭中往往也有不少与生物课程有关的课程资源可以利用。（5）广泛利用媒体资源。媒体指大众传播媒体，包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。（6）挖掘利用隐性资源。隐性资源主要指学生的生活经验。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题(2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A教材是最基本的课程资源
B教师是最重要的课程资源
C我国课程资源匮乏
D应开发丰富、多样的课程资源
正确答案： A,B解析： -
第12题：
填空题教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。正确答案： 教师即课程,教师即研究者解析： 暂无解析 -
第13题：
综合实践活动课程资源开发的主体包括()。
A、以教师为主体的课程资源开发
B、以学生为主体的课程资源开发
C、以学校为主体的课程资源开发
D、以社会为主体的课程资源开发
参考答案：A,B,C,D
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第14题：
新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()
参考答案：对
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第15题：
为充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各种层面的交流活动，学校应积极开发的课程资源是（ ）。
A.本土物质课程资源
B.地方文化课程资源
C.信息化课程资源
D.民间美术课程资源答案：C解析：本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》实施建议中的课程资源开发与利用建议。建议中第四条指出，学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。C项正确。
A、B、D三项：都是课程资源，但不是网络信息化资源。与题干不符，排除。 -
第16题：
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（ ）。A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本
C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养答案：D解析：教师要创造性开展各类活动与开发课程资源无关。 -
第17题：
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的()。A.信息化资源
B.教科书资源
C.人力资源
D.实践活动资源答案：A解析：张老师利用网络资源进行教学，网络资源属于信息化资源，因此，本题选A。 -
第18题：
教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
正确答案:教师即课程；教师即研究者 -
第19题：
下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
- A、严格按照教科书内容而不研读课程文件
- B、利用概念图法进行教学内容分析
- C、分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
- D、研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
正确答案:A -
第20题：
课程资源也称教学资源，就是（）与的（）来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
正确答案:课程；教学信息 -
第21题：
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
- A、①②③⑤⑥
- B、①②③④
- C、④⑤⑥
- D、①②③④⑤⑥
正确答案:D -
第22题：
单选题在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A①②③⑤⑥
B①②③④
C④⑤⑥
D①②③④⑤⑥
正确答案： B解析： 新课程观下的课程资源是非常丰富的。如对教材的再开发；对教师与学生的开发；学校广播站、电视台、网站、图书馆；课外实践活动，等等。概括的说从表现形式上可分有形的（人力、物力、场地、设施与环境）与无形的（校园文化、人际关系、社会环境、家庭氛围）两种。题目的所有项目都可以开发成课程资源。 -
第23题：
填空题教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。正确答案： 研究者解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题课程资源也称教学资源，就是（）与的（）来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。正确答案： 课程,教学信息解析： 暂无解析