第1题:
某外语班的30名学生中,有8人学习英语,12人学习日语,3人既学英语也学日语,问有多少人既不学英语又没学日语?
A.12
B.13
C.14
D.15
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
甲断定“甲班学生都学英语”为真,乙断定“甲班学生都不学英语”为假,甲的断定与乙的断定是不是等值的?
第7题:
小学英语课堂唱英语歌,应要求()。
第8题:
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。
第9题:
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写2. 出现这种情况的原因3. 为了改变这种状况,我认为…
第10题:
表征学习
概念学习
命题学习
发现学习
第11题:
采用学生朗读形式教学
扩大和紧密英语学习共同体
促进学生主动建构的英语学习
创设英语学习环境
第12题:
表征学习
概念学习
命题学习
发现学习
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
第19题:
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
第20题:
下面的是信息技术在英语学科中的主要运用形式有()
第21题:
表征学习;
概念学习;
命题学习;
发现学习;
第22题:
第23题:
帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
不使活动与所学的英语材料脱节
设计好活动的各个步骤
以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
第24题:
优化了教学目标
优化了教学条件
优化了教学过程
优化了教学资源