统一
顺应自然
发展
创造
第1题:
福禄培尔的代表作是
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《人的教育》
D、《教育论》
第2题:
第3题:
第4题:
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()
A皮亚杰
B蒙台梭利
C卢梭
D福禄倍尔
第5题:
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。
第6题:
在教育实验发展过程中,芝加哥实验学校的创立者是()
第7题:
在教育史上,被誉为第一一部规范形态的教育学著作是( )。
第8题:
福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育,从而提出了()的教学原则。
第9题:
“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用。”这句话体现了福禄培尔教育思想中()的原则。
第10题:
福禄培尔
裴斯泰洛奇
卢梭
杜威
第11题:
《爱弥儿》
《大教学论》
《儿童的发现》
《人的教育》
第12题:
夸美纽斯
卢梭
蒙台梭利
福禄培尔
第13题:
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《人的教育》
D、《教育论》
第14题:
第15题:
第16题:
在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是()
第17题:
在教育史上,()第一个提出了“教育心里化”。
第18题:
按照福禄培尔顺应自然的原则,教育、教学和训练应该是()。
第19题:
德国教育家福禄培尔的教育著作是( )。
第20题:
福禄培尔的代表作有()
第21题:
近代学前教育理论是由福禄培尔开创的,第一本论述学前教育的专著为()
第22题:
《童年的秘密》
《母亲与儿歌》
《人的教育》
《幼儿园教育学》
《母育学校》
第23题:
裴斯泰洛齐
卢梭
洛克
福禄培尔