问答题人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容，如下：我的角色？我的责任你是从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？也许是对朋友的一个承诺，也许是老师分配的一项任务，也许是看到了父母星期天出门工作的身影，也许是第一次闯红灯受到了处罚，也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么，是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从走上自立的路程，每个人都有自己的
题目
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第1题：
初中思想品德《奉献社会我践行》
答案：解析：【教学过程】
环节一：新课导入
多媒体出示四幅图片：1.2017年3月12日中学生参加植树节活动;2.2017年3月5日学雷锋志愿服务活动;3.中学生为雅安地震募捐活动;4.中学生慰问孤寡老人献爱心活动。
问：你参加类似的活动吗?你认为参加这些活动有什么积极意义?
总结：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们作为社会的一员，应该为社会进步贡献自己的力量，导入课题。
环节二：新课讲授
活动探究：传递正能量
(展示“2016感动中国人物”事迹)
2016感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
2016感动中国人物6李万君：器成天下走
【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。
2016感动中国人物7梁益建：推诚结仁爱
【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家，并建立爱心基金，帮助更多人。
特别致敬 中国女排
【人物事迹】2016里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军!女排精神，再次激励了亿万中国人!《感动中国》2016年度特别致敬，中国女排!
思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示?
教师总结：他们在不同的岗位上，为社会服务，为社会贡献者自己的力量，爱岗敬业的精神值得我们钦佩和学习。
问：你身边有哪些感动你的人物和事迹，说说他们都为社会做了什么样的贡献?
学生思考，自由发言：警察和军队——保卫家园;教师——教书育人;医护人员——治病救人;环卫工人——清洁环境……
小组讨论：作为中学生，你可以为社会做些什么力所能及的事情?怎么提高服务社会、奉献社会的能力?
学生汇报：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
环节三：巩固提升
播放《爱的奉献》，师生共同歌唱，升华情感。
环节四：小结作业
师生共同总结：今天，你们学到了什么?
本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
作业：搜集并调查资料，分享我市最美劳模。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.谈谈你对敬业的理解。
敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“执事敬”“事思敬”“修己以敬” 。“执事敬”，是指行事要严肃认真不怠慢;“事思敬”，是指临事要专心致志不懈怠;“修己以敬”，是指加强自身修养保持恭敬谦逊的态度。
2.说说你这节课如何进行导入的，为什么这样做。
本节课我通过多媒体的形式出示四幅图片来进行导入。这四幅图片都是中学生主动参与奉献社会活动的案例。通过这样的导入形式，可以吸引学生的注意力，可能很多同学也参加过类似的活动，使学生能够感同身受，拉近学生与课堂的距离，另一方面也让学生通过图片感受奉献社会的价值和意义。 -
第2题：
玉柴服务工作准则是：（）
A首先尽责制：不问责任，首先服务；
B首问负责制：谁受理，谁落实；
C维修负责制：谁服务，谁跟踪。
D倾我所有，尽我所能，竭诚用户，诚信天下。
A,B,C
略 -
第3题：
我的岗位我（），我在岗位你放心。
- A、讲述
- B、站岗
- C、负责
- D、坚守
正确答案:C -
第4题：
简述贷款第一责任人制与行长负责制的关系。
正确答案: 贷款第一责任人制是指对某笔贷款业务失误的第一责任人进行认定，而贷款管理中的行长负责制是指行长应对本*行的整体信贷工作负总责，包括贷款原则的确定、投向的选择、制度的完善、贷款管理思路的确定等。两者层次不同，范围不同。
对健全贷款管理责任制而言，第一责任人制和行长负责制缺一不可，二者不能相互替代，不能只强调其一、不能因为坚持行长负责制就不追究第一责任人的责任，也不能只追究贷款第一责任人的责任而免除行长的责任。同时，贷款第一责任人制与行长负责制是相辅相成的，前者是对后者的补充，后者是前者的促进和根本保证。 -
第5题：
安全誓词的内容是（）。
- A、先确认，后操作
- B、纠正每一个细小差错
- C、确保他人安全是我的责任
- D、安全第一，生产第二，对自己安全负责，对工友安全负责，对我的家庭负责，规范操作绝不违章
正确答案:D -
第6题：
作业现场的防护与安全第一责任人是作业组负责人。
正确答案:正确 -
第7题：
（）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。
- A、生理“我”
- B、社会“我”
- C、心理“我”
- D、孩童“我”
正确答案:B -
第8题：
对“谁对我负责”这一问题的正确看法是（）①自己对自己负责②他人对自己负责③集体对我负责④国家对我负责
- A、①
- B、②③④
- C、①②③
- D、①②③④
正确答案:D -
第9题：
“客人坐着我站着，客人吃着我看着，客人玩着我干着”。这反映服务员与客人之间（）。
- A、没有平等关系
- B、人格的不平等
- C、主人与仆人的角色关系
- D、服务者与被服务者的角色关系
正确答案:D -
第10题：
网点负责人为本机构服务突发事件应急处理的第一责任人，按（）排定责任人。
正确答案:职级依次 -
第11题：
单选题对“谁对我负责”这一问题的正确看法是（）①自己对自己负责②他人对自己负责③集体对我负责④国家对我负责A①
B②③④
C①②③
D①②③④
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）A成长中的我
B我与他人的关系
C我与人民的关系
D我与集体、国家和社会的关系
正确答案： C解析： 初中思想品德课程主要按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。故选C。 -
第13题：
在表演艺术中，演员作为创作者的“我”称为“第一自我”，所扮演角色的“我”称为“第二自我”( )答案：对解析： -
第14题：
维护人员必须严格遵守“首问负责制”与“第一责任制度”，做到热情诚恳、积极主动、服务周到、处理及时、客户满意
正确答案:错误 -
第15题：
技术设备服务部依据各工厂设备运行情况进行调配，大修推后、提前时间最长不能超240小时，如果需要提前，则需要（）审批后执行
- A、工厂第一负责人
- B、区域第一负责人
- C、生产管理中心第一负责人
- D、技术设备服务部第一负责人
正确答案:C -
第16题：
初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）
- A、成长中的我
- B、我与他人的关系
- C、我与人民的关系
- D、我与集体、国家和社会的关系
正确答案:C -
第17题：
“客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别”表达的是谁对谁的思念？（）
- A、大臣对君王
- B、男子对侍妾
- C、妻子对丈夫
- D、学生对老师
正确答案:C -
第18题：
在宿舍与室友因小事发生争执，我们应该（）。
- A、一定要争个明白，不管谁对谁错对方都要道歉，不道歉我就报复
- B、要冷静克制，尽量协商，不要计较小处，如果谈不拢向老师反映
- C、和老师报告要求调换宿舍，不调我就退学
- D、直接动手打人
正确答案:B -
第19题：
人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容，如下：我的角色？我的责任你是从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？也许是对朋友的一个承诺，也许是老师分配的一项任务，也许是看到了父母星期天出门工作的身影，也许是第一次闯红灯受到了处罚，也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么，是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。那么，什么是责任呢？你可以说，责任是一个人应当做的事情。例如，你应该上学，应该帮助朋友，应该按时完成老师布置的作业等。你也可以说，责任是不应该做某些事情。例如，你不应该抄袭别人的作业，不应该与别人打架，不应该用粗鲁的态度对待师长等。我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中，我们不难发现，责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或者妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任：作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。谁在对我负责假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然，用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。其实，当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近，有些离你很远；有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字。但是，如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，你能想象我们的生活会变成什么样吗？我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。根据所给材料，设汁一篇教学设计。
正确答案: 一、教学目标【情感、态度与价值观目标】对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责：对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。【能力目标】能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。【知识目标】知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任：懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
二、教学重难点【重点】关于责任的概念；关于责任的来源；自己对自己负责的表现及意义。【难点】自己对自己负责的表现及意义。三、教学过程环节一：导入新课设计情境导入新课：新闻为我们打开了了解大千世界的窗口，新闻也常常带给我们感动和思考，今天，让我们走进这样一条新闻：潘一恒：以血肉之躯为旅客争取生机。（播放视频）教师：是什么促使他做出这样的选择？环节二：新课讲授一、责任的含义教师：谈到责任，总能让人想到一些温馨和谐的画面。如当一个孩子蹒跚学步时，母亲的双手始终在旁边保护着她，母爱是一种责任；当你第一次走进课堂，老师引领你在知识的海洋里遨游，老师的教育是一种责任；当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时，你也体现了一种责任。那么，在我们的生活中，还有哪些事是我们的责任？学生：略。教师：责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应该做的某些的事情。二、责任的来源教师：从刚才同学的回答中，我们会发现，谈到责任总是离不开某个社会角色。我们在社会中生活，扮演者不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。你有没有想过：在学习和生活中的你，都扮演着哪些角色？这一角色需要承担哪些责任？（可以从学校生活中、家庭生活中、社会生活中任意选取一个角色，说说它的责任）总结：随着所处环境和场所的变化，我们的角色也在不断变化，承担的责任也会随之变化。讨论：角色与责任之间有什么样的关系？l.角色越多，责任越多。2.不同的责任，来自不同的角色。3.只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。总结：责任与角色同在。教师：大家有没有想过：如此众多的角色承担着不同的责任，责任的来源一样吗？来源于哪里呢？回忆刚才谈到的角色，任选一个说说它的责任来源于哪里？学生：略。教师：可以看到，责任来源于生活的方方面面，但最主要的是法律的规定和道德的要求。而且很多责任的来源不只一个。（1）他人的承诺（2）分配的任务（3）上级的任命（4）职业的要求（5）法律规定（6）传统习俗（7）公民身份（8）道德原则练习题：让我完成作业。这个责任来源于（2）分配的任务。爸爸是记者，始终保持对新闻的敏感性。这个责任来源于（4）职业的要求。出门在外，常常给父母报个平安。这个责任来源于（6）传统习俗。市民们自愿献血的责任来源（7）公民身份（8）道德原则。警察的责任是依法执行公务。这个责任来源于（2）分配的任务、（3）上级的任命、（4）职业的要求、（5）法律规定。总结：在社会的舞台上，每个人都扮演不同的角色，只有人人认识到自己的角色，尽到自己的责任，我们的社会才能更加和谐美好，我们的生活也会更加温馨幸福。
三、负责任的表现教师：现在，我们来欣赏一段优美的钢琴曲，这么流畅娴熟的演奏会出自谁的双手呢？是理查德克莱德曼？是钢琴天才郎朗？是钢琴王子李云迪？都不是。我揭示谜底。是他，刘伟，来自中国达人秀。我们班有会弹琴的同学吧，我采访你一下：你最初学琴的时候遇到了什么艰辛和困难？我们正常人尚且觉得很苦很累很艰难，对于刘伟来讲更是可想而知了。大家知道是什么力量推动着他一直发展到今天的水平吗？看刘伟的一段自白。请一位同学读一下。在他身上，你发现了哪些闪光点，最值得你欣赏和钦佩的地方是什么？学生：坚强、乐观、自信，对自己负责任的态度。教师：大家说得太好了，作为一个残疾人，他并没有给别人添麻烦，而是以超出正常人的自尊自信、自立自强去实现自己人生的价值和生命的意义。所以，我们说在人生之旅中，小到为一次约定守时，大到终身诚实守信、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。从刘伟身上，我们还看到：作为儿女对于父母的责任。大家是否想过：在成长过程中，也许很多角色我们都可以不承担，但唯独子女的角色，从我们出生起就扮演着。当父母为我们背起书包、当他们早早起来做饭、当他们深夜陪我们回家，当我们生病时，对我们的照料和守候，当父母的真的太不容易了。真心地想和大家说：孝敬自己的父母吧。而我们把自己的事情做好，对自己负责，就是对父母最大的安慰。四、做负责任的人教师：讲到这里，我想请同学们结合对责任的认识和感悟来说一说真心承诺。我作为（）角色，我承诺我会承担（）等责任。大家说得太好了，我相信大家不仅有负责任的意识，更会有负责任的行为，行动起来，做负责任的人。最后，老师要送给大家一份礼物：每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负，人所不能负的责任，我亦能负。如此你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。--林肯人生须知责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。--梁启超尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫，不折不扣的废物。--刘易斯
四、小结作业 -
第20题：
印章管理第一责任人是（），第二责任人是（）。
- A、用印单位的主要负责人。
- B、出单中心负责人。
- C、用印部门负责人或由第一责任人指定。
- D、印章保管使用人
正确答案:A,C -
第21题：
根据组建大堂服务团队的工作要求，网点现场服务要有专人负责，其中（）是现场服务管理的第一责任人。
正确答案:网点负责人 -
第22题：
单选题“客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别”表达的是谁对谁的思念？（）A大臣对君王
B男子对侍妾
C妻子对丈夫
D学生对老师
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在IaaS中，谁对客户系统监控负责（）.A互联网服务提供商
B云服务商
C客户
D责任分享
E数据专员
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。A生理“我”
B社会“我”
C心理“我”
D孩童“我”
正确答案： C解析： 暂无解析