成功命题
刺激命题
价值命题
剥夺与满足命题
侵犯与赞同命题
第1题:
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,指的是
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
第2题:
某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
第3题:
下面不属于非直接强化的是( )
A、自己的某种行为受到表扬,就会增强产生同样行为倾向
B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向
C、如果看到失败的行为,就削弱发生这种行为的倾向
D、如果看到受罚的行为,就会抑制发生这种行为的倾向
E、依据自我评价标准,通过自我的奖惩来调整自己的行为
第4题:
第5题:
负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。
第6题:
个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是()。
第7题:
根据强化理论,如果采取某种行为会(),人们就极有可能从事所期望的这种行为。
第8题:
“某一行为若得到奖赏,以后该行为出现的频率就会增加”属于()
第9题:
成功命题
刺激命题
价值命题
剥夺与满足命题
侵犯与赞同命题
第10题:
相同的刺激可能会带来相同或相似性行为
如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能重复同样的行动
某人重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小
某种行为具有很强的溢出效应,人就会倾向于重复此行为
第11题:
预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为
撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性
当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为
对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性
第12题:
冲击疗法
厌恶疗法
音乐疗法
阳性强化法
系统脱敏疗法
第13题:
个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
第14题:
在社会交换理论者看来,某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,这属于( )
A、成功命题
B、刺激命题
C、价值命题
D、剥夺与满足命题
E、侵犯与赞同命题
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
人的一定的行为将作用于环境并产生一定的结果,当行为的结果对他有利时,这种行为就会重复出现,反之;这种行为就会削弱甚至消失。这是哪种理论的观点?()
第17题:
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,指的是()。
第18题:
某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是()。
第19题:
衰减的方法是指()
第20题:
期望理论
公平理论
强化理论
需求层次理论
第21题:
剥夺与满足命题
成功命题
价值命题
刺激命题
侵犯与赞同命题
第22题:
自己的某种行为受到表扬,就会增强产生同样行为倾向
学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向
如果看到失败的行为,就削弱发生这种行为的倾向
如果看到受罚的行为,就会抑制发生这种行为的倾向
依据自我评价标准,通过自我的奖惩来调整自己的行为
第23题:
成功命题
刺激命题
价值命题
剥夺与满足命题
侵犯与赞同命题