单选题《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）A 矛盾双方是相互依赖，互为前提的B 矛盾双方是相互排斥、相互对立的C 矛盾双方在一定条件下可以相互转化D 矛盾的斗争性寓于同一性中

题目
单选题
《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）
A

矛盾双方是相互依赖，互为前提的

B

矛盾双方是相互排斥、相互对立的

C

矛盾双方在一定条件下可以相互转化

D

矛盾的斗争性寓于同一性中

相似考题

1.下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是A万物负阴而抱阳，冲气以为和B世异则事异，事异则备变C投之亡地然后存，陷之死地然后生D物或损之而益，或益之面损

2.九地篇指出“投之亡地然后存,陷之死地然后生”。()此题为判断题(对，错)。

3.仓廪实而知礼节A.知耻而后勇 B.树欲静而风不止 C.置之死地而后生 D.不到长城非好汉

4.下列句子中的“置”,当“放下,搁下”讲的是()。A、置之亡地而后存B、平原君乃置酒C、沛公则置车骑，脱身独骑D、十里一骑飞尘灰

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）”相关问题

  • 第1题：

    “天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。”提出这一观点的学派是（　　）。

    A．儒家
    B．墨家
    C．道家
    D．法家

    答案：A
    解析：
    材料选自《荀子·天论》，体现唯物主义自然观。意思为：社会发展有其自然、特定的规律，它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀亡而就不存在。这就彻底否定了“天有意志”的说法，把自然界的客观规律与人类社会的发展状况区分开来。苟况的“制天命而用之”的光辉思想由此而来。苟况是儒家的代表人物，因此选A项。

  • 第2题：

    变文和连文是古汉语中常用的修辞方法。变文是指为了避重而在相临近的句子中采用同义词来表达相同的意义。连文是指本来要表达甲，而连带说到乙，使两个相关联的词连在一起，但突出表达其中一个词的意义。根据上述定义，下列使用了连文这一修辞方法的是：

    A.《史记?淮阴侯列传》：“置之死地而后生，置之亡地而后存。”
    B.《易经?系辞上传》：“鼓之以雷霆，润之以风雨。”
    C.诸葛亮《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”
    D.贾谊《过秦论》：“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地、北收要害之郡。”

    答案：B
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选是题。
    第二步，找关键信息。
    本题为多定义，考查连文，其关键信息如下：
    ①使两个相关联的词连在一起；
    ②突出表达其中一个词的意义。
    第三步，辨析选项。
    A项，该项中“死”与“亡”为同义词、“生”与“存”为同义词、且出现在相临近的句子中，不符合关键信息①，不属于连文，但该项属于变文，排除；
    B项，该项中“雷”指自然界中的打雷，“霆”指打雷的余响，“雷霆”连在一起用，突出“雷”的意义；“雨”有滋润的含义，“风和雨”连在一起，更强调“雨”的意义，符合关键信息②，属于连文，正确；
    C项，该项中“败军之际”、“危难之间”为同义词，且出现在相临近的句子中，不符合关键信息①，不属于连文，但该项属于变文，排除；
    D项，“东”、“南”、“西”、“北”为并列的方向词，“汉中”、“巴蜀”、“膏腴之地”、“要害之郡”为并列的地点，不符合关键信息①，不符合定义。
    因此，选择B选项。

  • 第3题：

    请背诵《荀子》“天论篇”第一段“天行有常，不为尧存，不为桀亡。……袄怪不能使之凶。”这一经典名段。


    正确答案:天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；修道而不贰，则天不能祸。故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。

  • 第4题：

    关于“赢”字结构与管理的意义描述正确的是？（）

    • A、亡：置之死地而后生的意识
    • B、口：口才
    • C、月：绩效评估
    • D、贝：金钱意识

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    《孙子兵法•九地篇》在论及用兵作战时有两句精辟的话：“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”后人将这两句话概括为一个成语，你知道是哪一个？（）

    • A、置之死地而后生
    • B、置之度外
    • C、置之死地而后快
    • D、置之不顾

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列说法中，与“物是观念的集合”这一观点类似的是（）

    • A、气者，理之依也
    • B、存在即被感知
    • C、形存则神存，形谢则神灭
    • D、天行有常，不为尧存，不为桀亡

    正确答案:B

  • 第7题：

    《孙子兵法》曰：投入亡地然后存，陷入死地而后生。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。这说明（）。

    • A、矛盾具有普遍性，矛盾双方没有共性
    • B、矛盾双方可以相互转化
    • C、矛盾双方是既对立又统一的关系
    • D、矛盾具有特殊性，具体问题具体分析是解决矛盾的关键

    正确答案:D

  • 第8题：

    《孙子兵法》指出利用人情之理，下列不属于人情之理的是（）。

    • A、合于利而动，不合于利而止
    • B、先夺其所爱，则听矣
    • C、投之亡地然后存，陷之死地然后生
    • D、不战而屈人之兵

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列言论符合宋明理学思想观点的是（）①“夫天下之事，莫不有理”②“穿衣吃饭，即是人伦物理”③“父子君臣，天下之定理”④“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”

    • A、①②③④
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①③④

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    仓廪实而知礼节
    A

    知耻而后勇

    B

    树欲静而风不止

    C

    置之死地而后生

    D

    不到长城非好汉


    正确答案： A
    解析：
    只有仓廪实才能知礼节，只有知道耻辱才能发挥出力量和勇气。二者都是必要条件关系。

  • 第11题：

    单选题
    《孙子兵法•九地篇》在论及用兵作战时有两句精辟的话：“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”后人将这两句话概括为一个成语，你知道是哪一个？（）
    A

    置之死地而后生

    B

    置之度外

    C

    置之死地而后快

    D

    置之不顾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《孙子兵法》曰：投入亡地然后存，陷入死地而后生。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。这说明（）。
    A

    矛盾具有普遍性，矛盾双方没有共性

    B

    矛盾双方可以相互转化

    C

    矛盾双方是既对立又统一的关系

    D

    矛盾具有特殊性，具体问题具体分析是解决矛盾的关键


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苏轼说“物必先腐也，而后虫生之人必先疑也，而后谗人之。”从哲学上看，这句话（）

    A.内因是事物变化发展的根本原因
    B.外因是事物变化发展的条件
    C.内因是事物变化的根本原因，外因通过内因而起作用
    D.矛盾是事物发展的动力《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生”。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    材料：
    在《主观必须符合客观》一框中，对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中，某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存，陷之死地而后生”的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，却导致不同的结果?学生通过讨论，甚至争论，很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。
    问题：结合上述教学片段，简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。(12分)


    答案：
    解析：
    恰当的教学事例对于教学目标的实现有着重要的作用，教学事例的选择需坚持以下原则： (1)事例需浅显易懂、为学生所熟知。只有这样，学生才能从浅显易懂的事例延伸到对教材知识的理解。此外，还应注意尽量不要运用复杂事例，以免为学生的理解增加负担。(4分)
    (2)事例的选取要坚持知识性与趣味性的统一。要通过事例激发学生的学习兴趣，但这只是手段，最后还要通过事例让学生掌握知识，实现教学目标。(4分)
    (3)事例必须和知识之间存在必然的逻辑关系。以事例佐证概念、说明原理属于推理过程，要确保推理形式有效，就要确保事例与概念或原理之间存在必然的逻辑关系，这样才能用事例说明道理。(4分)

  • 第15题：

    孙子兵法中九地篇的主要思想包括（）。

    • A、为客之道
    • B、长途奔袭
    • C、愚兵投险
    • D、先为不可胜，以待敌之可胜

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    “坚强小子”罗杰舍身救人，微笑面对坎坷命运的故事让网友深受感动，不少网友通过微博和论坛表达了对罗杰的敬意和祝福。一网友鼓励罗杰说：“请坚强地走下去，相信上帝为你关上一道门的同时定会为你打开一扇窗。”下列与网友祝福蕴含的哲理相同的是（）。 ①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ③君子和而不同，小人同而不和 ④投之亡地而后存，陷之死地而后生

    • A、①③
    • B、②③
    • C、①④
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第17题：

    《孙子兵法》云：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此，背水一战，大破赵军；马谡据此，屯兵山上，痛失街亭。这两个事实说明（）

    • A、意识对物质具有反作用
    • B、物质决定意识，而不是意识决定物质
    • C、意识能够正确地反映客观事物
    • D、主观和客观的统一是具体的历史的统一

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列言论不符合宋明理学思想观点的是（）

    • A、“夫天下之事，莫不有理”
    • B、“父子君臣，天下之定理”
    • C、“穿衣吃饭，即是人伦物理”
    • D、“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”

    正确答案:C

  • 第19题：

    《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）

    • A、矛盾双方是相互依赖，互为前提的
    • B、矛盾双方是相互排斥、相互对立的
    • C、矛盾双方在一定条件下可以相互转化
    • D、矛盾的斗争性寓于同一性中

    正确答案:C

  • 第20题：

    “法是事物的性质中产生出来的必然联系。所有存在之物都有自己的法。”下列表述能体现这一观点的是（）

    • A、天地之阴气起，而人之阴气应之而起
    • B、天行有常，不为尧存，不为桀亡
    • C、天能谴告人君，则亦能故命圣君
    • D、天人之际，合而为一

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    请背诵《荀子》“天论篇”第一段“天行有常，不为尧存，不为桀亡。……袄怪不能使之凶。”这一经典名段。

    正确答案： 天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；修道而不贰，则天不能祸。故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    孙子兵法中九地篇的主要思想包括（）。
    A

    为客之道

    B

    长途奔袭

    C

    愚兵投险

    D

    先为不可胜，以待敌之可胜


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪个成语体现了《孙子兵法》当中的“置之死地而后生”这句话？（）
    A

    作壁上观

    B

    十面埋伏

    C

    破釜沉舟

    D

    四面楚歌


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于“赢”字结构与管理的意义描述正确的是？（）
    A

    亡：置之死地而后生的意识

    B

    口：口才

    C

    月：绩效评估

    D

    贝：金钱意识


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

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