总结性评价
形成性评价
诊断性评价
初始性评价
第1题:
第2题:
在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中,()是非原则性的。
第3题:
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
第4题:
一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。
第5题:
某教师在教学过程中对学生进行测验以获得反馈信息从而更好地改进课程方案,这属于()评价。
第6题:
在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()。
第7题:
测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的( )以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。
第8题:
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
第9题:
对
错
第10题:
总结性评价
形成性评价
诊断性评价
初始性评价
第11题:
综合性评价
定性评价
形成性评价
终结性评价
第12题:
形成性评价
追踪性评价
随机性评价
终结性评价
第13题:
第14题:
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()
第15题:
在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().
第16题:
学生在教育过程中的地位属于()
第17题:
()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。
第18题:
教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。
第19题:
突出学生主体的含义是()。
第20题:
教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法,帮助学生提高学习效果的重要途径。
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
在教学中,教师应帮助学生提高学习成绩
在教学中,教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
在教学中,教师应与学生产生互动
在教学中,帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
第24题: