以学习者为中心的课程设计模式
以科目为中心的课程设计模式
以问题解决为中心的课程设计模式
以教师活动为中心的课程设计模式
第1题:
布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上()的设计思路。
第2题:
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。
第3题:
课程编制的目标模式,是()
第4题:
在目标模式中,课程设计的中心是:()
第5题:
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()
第6题:
课程设计的目标模式最初源于()
第7题:
学习经验
行为目标
认知水平
学习动机
第8题:
对
错
第9题:
课程设计的方向
课程设计的标准
课程设计的模式
制约课程设计活动的价值准则
第10题:
学科设计
问题中心设计
科目设计
学习者中心设计
第11题:
学科设计
生活领域设计
科目设计
学习者中心设计
第12题:
结构模式
认知模式
过程模式
泰勒模式
第13题:
下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是()
第14题:
以问题解决为中心的课程设计典型例证是()。
第15题:
一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指:()
第16题:
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
第17题:
简述泰勒的课程设计模式。
第18题:
课程设计的取向即()
第19题:
以学习者为中心的课程设计模式
以科目为中心的课程设计模式
以问题解决为中心的课程设计模式
以教师活动为中心的课程设计模式
第20题:
以活动为中心的课程设计
以学习者为中心的课程设计
以问题解决为中心的课程设计
以科目为中心的课程设计
第21题:
认知取向的教学设计模式
目标取向的教学设计模式
行为取向的教学设计模式
人格取向的教学设计模式
第22题:
目标模式
过程模式
集体审议模式
自然设计模式
第23题:
大范围设计
核心设计
“活动—经验”设计
生活领域设计
第24题:
课程实施
目标模式
课程设计的理论模式
过程模式