单选题电影《求求你表扬我》里,范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观:我锇了,你手里有肉包子,你比我幸福;我冷了,你穿着棉袄,你就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你在那里,你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于()。A 智慧B 满足C 比较D 认可

题目
单选题
电影《求求你表扬我》里,范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观:我锇了,你手里有肉包子,你比我幸福;我冷了,你穿着棉袄,你就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你在那里,你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于()。
A

智慧

B

满足

C

比较

D

认可


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更多“电影《求求你表扬我》里,范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观:我锇了,你手里有肉包子,你比我幸福;我冷了,你穿着棉袄,你”相关问题
  • 第1题:

    那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罢,不知也罢,只由我的心,那才是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竞叫我遮了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝叶,将那求近之心,反弄成疏远之意了。 ——选自《宝黛吵架》 为什么说这段话描写体现了宝黛爱情的深挚?


    正确答案: 即使在吵架中,也是真心诚意地为对方着想。

  • 第2题:

    《将仲子》翻译: 求求你,我的仲子,别翻越我家门户,别折了我种的杞树。哪是舍不得杞树呵,我是害怕父母。仲子你实在让我牵挂,但父母的话,也让我害怕。 求求你,我的仲子,别翻越我家围墙,别折了我种的绿桑。哪是舍不得桑树呵,我是害怕兄长。仲子你实在让我牵挂,但兄长的话,也让我害怕。 求求你,我的仲子,别越过我家菜园,别折了我种的青檀。哪是舍不得檀树呵,我是害怕邻人的毁谗。仲子你实在让我牵挂,但邻人的毁谗,也让我害怕。 课后问题:请将要阐述文中的情境?


    正确答案: 全诗纯为内心独白式的情语构成。但由于女主人公的抒情,联系着自家住处的里园墙树展开,并用了向对方呼告、劝慰的口吻,使诗境带有了絮絮对语的独特韵致。字面上只见女主人公的告求和疑惧,诗行中却历历可见“仲子”的神情音容:那试图逾墙来会的鲁莽,那被劝止引发的不快,以及唯恐惊动父母、兄弟、邻居的犹豫,连同女主人公既爱又怕的情态,俱可于诗中得之。我国古代诗论,特别推重诗的“情中景”、“景中情”,《将仲子》所创造的,正是这种情中见景的高妙诗境。

  • 第3题:

    开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。


    正确答案:批评和表扬是德育过程中常用的德育方法,属于品德评价法的范畴,运用时要注意遵循以下要求:
    ①要有明确的目的和正确的态度;
    ②要公正合理,实事求是,坚持标准;
    ③要充分发扬民主,让学生积极参与评价活动;
    ④把奖惩和教育结合起来,坚持育人为目的,不为了奖惩而奖惩。

  • 第4题:

    求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖()。

    • A、"你直接告诉我吧,我该怎么解决?"
    • B、"我真的不知道怎么办,你一定要帮我啊,全靠你了!"
    • C、"我与你交谈感到特别愉快和难忘,你使我想起了我的……"
    • D、"你的态度真好,和你一起我感到很轻松。"

    正确答案:A,B

  • 第5题:

    问答题
    那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罢,不知也罢,只由我的心,那才是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竞叫我遮了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝叶,将那求近之心,反弄成疏远之意了。 ——选自《宝黛吵架》 为什么说这段话描写体现了宝黛爱情的深挚?

    正确答案: 即使在吵架中,也是真心诚意地为对方着想。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    填空题
    “你看着我,我看着你,大家一下子都傻眼了”中的“你,我”是人称代词的()用法。

    正确答案: 虚指
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    女:我出站了,不过我现在分不清楚东南西北了。男:你别着急,告诉我你周围有什么高楼,我告诉你怎么走。问:女的怎么了?
    A

    走错了

    B

    不认识路了

    C

    马上到地方了

    D

    准备上火车了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    阅读,回答问题: 啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 写出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意?

    正确答案: “你的殷勤”:焕发青春的祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。
    “我的思量”:爱国志士对青春祖国的思念和期望。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    小王:“不知道为什么,对我来说,这个英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学的时候,学高等数学也碰到过这样的困境。”小王:“我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书肯定影响我找工作。”工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一组对话中,体现的小组工作技巧包括()
    A

    接纳

    B

    互动中的学习

    C

    自我表露

    D

    暗示

    E

    限制


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,就当场喝止他,并令他放学后到校长室去。放学后,陶行知回到校长室,这个学生已经等在门口了,一见面,陶行知掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他欺负女生,你砸他们,说明你很有正义感。”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“校长,我错了,我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里,说:“你已经认识到自己的错误了,我的糖也用完了,我们的谈话也结束吧!” 陶行知的做法体现了哪些教育原则?

    正确答案: 1、陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时,要循循善诱,以理服人,提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时,学生已经等在门口准备挨训了,可一见面,陶行知却将糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理,启发他们自觉认识问题,自觉履行道德规范;
    2、陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中,教育者既要尊重、信任、热爱学生,又要对学生提出严格要求,把二者有机结合起来,促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时,他制止了学生并要求学生放学后到校长室去,从这一点看出陶行知是严格要求学生的。同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出,陶行知非常尊重学生的人格;
    3、陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生,注意挖掘学生自身的闪光点。整个教育过程,陶行知先斥责了学生,后来又给了学生四块糖,这体现了发扬积极因素与克服消极因素的原则。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖()。
    A

    你直接告诉我吧,我该怎么解决?

    B

    我真的不知道怎么办,你一定要帮我啊,全靠你了!

    C

    我与你交谈感到特别愉快和难忘,你使我想起了我的……

    D

    你的态度真好,和你一起我感到很轻松。


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    小王,我忘了告诉你,昨天我拿你的书了。★昨天我忘记带书了。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    阅读,回答问题: 啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 写出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意?


    正确答案: “你的殷勤”:焕发青春的祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。
    “我的思量”:爱国志士对青春祖国的思念和期望。

  • 第14题:

    那黛玉心里想着:“你心里自然有我,虽有‘金玉相对’之说,你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这‘金玉’,你只管了然无闻的,方见的是待我重,无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事,你就着急呢?可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提,你怕我多心,故意儿着急,安心哄我。”从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自己的?


    正确答案: 黛玉相信宝玉“心里有”自己,不会相信“金玉相对”的邪说。

  • 第15题:

    在你执法过程中,有人对你的执法过程并不满意,并且对你扬言:我记住你的工号了,我要去告你。你如何应对?


    正确答案:现在我们严格执法的同时,也必须体现出热情服务和人文关怀,出现这种情况,我将采取以下措施:
    第一,虽然出现了这种情况,但是我还要按照相关的法律法规严格执法把这项工作先完成,同时注意执法的方式方法,切勿简单粗暴。
    第二,和执法对象进行详细的交流,了解我们在执法过程中有哪些问题哪里令群众不满意,是群众对我们的执法程序的误解或是相关法律的不了解,还是我们执法过程中少了人性关怀,方式方法不恰当;
    第三,清楚问题发生的原因之后,如果是对相关的执法程序和法律的不了解,我会再次向群众耐心的解释,获得他们的理解;如果是我们的方式方法出现了问题,那么我会给群众诚挚的道歉,希望他们的原谅,并主动告诉他们我们的监督电话,欢迎群众的监督。
    第四,我会把这里的情况如实的汇报给领导,注意在以后执法过程中,我要更加严格的按照法律法规来办事,同时也要注意我执法的方式方法体现出公仆的热情服务,也要多让群众监督批评。

  • 第16题:

    “你看着我,我看着你,大家一下子都傻眼了”中的“你,我”是人称代词的()用法。


    正确答案:虚指

  • 第17题:

    问答题
    那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罢,不知也罢,只由我的心,那才是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竞叫我遮了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝叶,将那求近之心,反弄成疏远之意了。 ——选自《宝黛吵架》 这里运用了怎样的人物描写方法?

    正确答案: 直接心理描写。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    女:你看,上次出现的问题,我已经解决了。男:好极了!只是你要注意身体,我记得你有一个多星期没去跑步了。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,就当场喝止他,并令他放学后到校长室去。放学后,陶行知回到校长室,这个学生已经等在门口了,一见面,陶行知掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他欺负女生,你砸他们,说明你很有正义感。”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“校长,我错了,我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里,说:“你已经认识到自己的错误了,我的糖也用完了,我们的谈话也结束吧!”德育过程的规律有哪些?

    正确答案: 1、德育过程是促使学生的知、情、意、行培养提高的过程;
    2、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;
    3、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;
    4、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    男:我的护照在你包里吗?女:没有啊,只有我的。你的放哪儿了?男:奇怪,我记得给你了。女:你看看,在你自己的衬衫里呢。问:护照是在哪儿找到的?
    A

    衬衫里

    B

    洗手问

    C

    椅子上


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    女:我出站了,不过我现在分不清楚东南西北了。男:你别着急,告诉我你周围有什么高楼,我告诉你怎么走。问:女的怎么了?
    A

    走错了

    B

    不认识路了

    C

    马上到地方了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    张立,今天你刚出去,王老师就给你来电话了。我告诉他你出去了,让他打你的手机,后来我发现,你的手机忘在宿舍里了。★王老师没有联系到张立。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罢,不知也罢,只由我的心,那才是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竞叫我遮了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝叶,将那求近之心,反弄成疏远之意了。 ——选自《宝黛吵架》 作者怎样点拨宝黛吵架的心理特点?

    正确答案: “求近之心,反弄成疏远之意”,吵架是“多生了枝叶”,但实质上却是“一个心”。
    解析: 暂无解析