单选题明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说,反而总是津津乐道地给爸爸妈妈说在幼儿园看到的动画片里的人和事,这属于明明的()。A 无意记忆B 形象记忆C 机械记忆D 抽象记忆E 说谎

题目
单选题
明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说,反而总是津津乐道地给爸爸妈妈说在幼儿园看到的动画片里的人和事,这属于明明的()。
A

无意记忆

B

形象记忆

C

机械记忆

D

抽象记忆

E

说谎


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更多“明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一”相关问题
  • 第1题:

    明明的家长失业在家,明明常常迟到,作为带班教师,你会()。

    A.家访,了解明明家的情况,尽自己所能帮助明明
    B.批评明明,因为迟到是不对的
    C.把家长叫到幼儿园,让家长处理
    D.不必理会,不影响其他幼儿即可

    答案:A
    解析:
    通过家访了解明明家的情况,尽自已所能帮助明明,是恰当的做法。故选A。

  • 第2题:

    《明明就》一歌中“明明就不习惯牵手,为何却主动把手勾”下一句歌词是什么?


    正确答案: 你的心事太多,我不会戳破

  • 第3题:

    明明长到三个月的时候,妈妈发现他的小脑袋上有一圈没有头发。这就是枕秃。学习了相关的枕秃知识后,明明妈妈开始每天让明明晒太阳。冬天天气比较冷,妈妈给明明穿上棉斗篷,戴上棉帽,然后让明明躺在小车里,推到阳台上,然后把阳台的窗户都打开,让阳光直接射进来,而没有窗玻璃的阻挡。然后在小车上搭了一块大毛巾,挡住阳光不让直射明明的小脸,但是身体确给太阳晒得暖暖的。  每天中午的半个小时,明明都可以在太阳下睡个暖暖的好觉。晒了10天以后,明明头上的枕秃就不见了。明明妈妈说:“以后我会坚持每天都让明明晒太阳的。”请说明枕秃属于哪种营养性疾病?为什么枕秃的孩子应该晒太阳?


    正确答案: (1)枕秃属于缺乏维生素D引起的佝偻病的早期症状。
    (2)人体所需的维生素D除一小部分由食物中摄取外,主要是由皮肤接受紫外线照射后产生,太阳中的紫外线可以使人体皮肤组织中的7-脱氢胆固醇转变成维生素D促进钙的吸收。婴幼儿应经常进行户外活动,多晒太阳。若婴幼儿缺乏户外活动,或冬春季紫外线不足,或居住地区空气中的雾或烟尘过多,致使紫外线照射量少,易患佝偻病。

  • 第4题:

    下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是()。

    • A、亮亮,明明起床了。
    • B、明明起床了,亮亮。
    • C、亮亮说:“明明,起床了。”
    • D、亮亮说:“明明起床了。”

    正确答案:D

  • 第5题:

    问答题
    《明明就》一歌中“明明就不习惯牵手,为何却主动把手勾”下一句歌词是什么?

    正确答案: 你的心事太多,我不会戳破
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    原告刘明明,士,现年36岁,系北京市某单位会计。被告人张金,男.现年40岁,系北京市某中学教师。刘明明与张金经人介绍于1993年5月认识.同年12月份结婚。婚后生有一子张龙,现年8岁。因刘明明有外遇,夫妻关系出现危机,2002年5月,刘明明起诉到法院要求离婚。法院查明刘明明与张会感情确已破裂,没有和好的可能,遂判决离婚。儿子张龙由张金抚养,刘明明每月给付儿子生活费、教育费1 50元.同时判定刘明明可每周探望张龙一次。离婚后,刘明明如期如数络付抚养费,张金亦能妥善安排刘明明探视张龙;节假日张龙也可以在刘明明家住一:日。后来刘明明与同事利某结婚,张金认为刘明明对儿子有“拉拢”之嫌,觉得刘明明有可能“抢走”儿子。从2003年3月份到8月份,张金以刘明明探望儿子会影响儿子学习为由拒绝刘明明探望,甚至连刘明明送给儿子的书包、文具都被张金扔进垃圾箱,不允许张龙使用。张龙也数次哭闹着要求看妈妈,张金非但不让,还骗张龙说刘明明已向其声明不要张龙了。刘明明思念儿子,精神受到严重打击,2003年10月,刘明明向人民法院诉请强制执行有关判决,保障其对张龙的探望权。  问:(1)张金拒绝刘明明探望张龙,这种作法是否合法?  (2)如何保障刘明明对张龙的探望权?

    正确答案:
    解析:

  • 第7题:

    单选题
    在积木区,小刚正在搭公共汽车,明明想要小刚使用的大块方形的积木,于是就说:“这个大块积木借我玩一会行吗?”“不行!”明明说:“老师说了,好孩子应该要分享,你就借我玩一会儿,就一小会。”这时明明的学习方式主要是()。
    A

    观察学习

    B

    模仿学习

    C

    交往学习

    D

    继时学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    明明跟妈妈说要吃鸡蛋,于是妈妈就蒸了一碗鸡蛋羹,可明明说,我不要蒸的鸡蛋;于是妈妈又炸了一个鸡蛋,明明又说,我不要炸的鸡蛋,我要吃煮的鸡蛋;于是妈妈又煮了两个鸡蛋,可是明明又说,我只要一个,你怎么煮两个呀;于是妈妈就吃掉了一个,可是明明又哭了起来,妈妈问他你为什么哭呀,明明说,你把我想吃的那个吃掉了。明明的这种行为是一种典型的()行为。
    A

    任性

    B

    退缩

    C

    自损

    D

    逆反

    E

    攻击性行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    明明,乐乐,天天,东东四个人在一起玩“警察与小偷”的游戏,明明先扮警察,其它人都扮小偷,大家都玩得很高兴,可等轮到明明扮小偷时,他却说我不玩了,我不想扮小偷。这说明明明的()还有待养成。
    A

    个人习惯

    B

    群体习惯

    C

    个人品德

    D

    社会品德


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说,这说明了明明()。
    A

    故意不听老师的话

    B

    明明根本没有记住老师的话

    C

    明明爱说谎

    D

    明明的记忆不好


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    明明又犯错了,看见小王老师进来,胆怯地看着老师,小王老师正确的做法是()。
    A

    问清楚犯了什么错误

    B

    对明明说:“以后不要这样了,好吗?”

    C

    蹲下来,温柔地对明明说:“没关系,老师原谅你了”

    D

    走过去,亲切地搂抱他一下,摸摸他的头


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    折纸飞机的时候,明明总是做不好,后来,老师一个步骤一个步骤地教他,经过多次失败以后,明明终于会折纸飞机了,这是明明的()。
    A

    主动识记

    B

    被动识记

    C

    无意识记

    D

    有意识记


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    爸爸开车带着明明出动吃饭,结果爸爸一高兴喝了很多酒后,可爸非要开车回家。明明应该怎么办?


    正确答案: 坚决阻止爸爸驾车。可以选择公交车或出租车,也可以请家人、朋友来替爸爸将车开回家。

  • 第14题:

    折纸飞机的时候,明明总是做不好,后来,老师一个步骤一个步骤地教他,经过多次失败以后,明明终于会折纸飞机了,这是明明的()。

    • A、主动识记
    • B、被动识记
    • C、无意识记
    • D、有意识记

    正确答案:D

  • 第15题:

    明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾,受到了老师的表扬,明明看在眼里,也记在了脑中,他想,以后我也要这么做,这是学习的()过程。

    • A、注意
    • B、观察
    • C、保持
    • D、复现
    • E、动机

    正确答案:C

  • 第16题:

    明明又犯错了,看见小王老师进来,胆怯地看着老师,小王老师正确的做法是()。

    • A、问清楚犯了什么错误
    • B、对明明说:“以后不要这样了,好吗?”
    • C、蹲下来,温柔地对明明说:“没关系,老师原谅你了”
    • D、走过去,亲切地搂抱他一下,摸摸他的头

    正确答案:D

  • 第17题:

    问答题
    4岁的明明在看了《奥特曼》之后,经常在家里打打杀杀,尤其是当老师告知明明的妈妈,明明在幼儿园里,对别的孩子拳脚相加时,明明的妈妈非常困惑。请你用班杜拉的理论对这一现象进行分析。

    正确答案: 班杜拉在其理论中最强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是观察他人(称为榜样)的行为进行学习。明明经常在家里打打杀杀,明明在幼儿园里,对别的孩子拳脚相加,正是因为观察学习了奥特曼和怪兽打打杀杀,以这为榜样,来到幼儿园把别的孩子当作怪兽,把自己化身为奥特曼,对其他幼儿拳脚相加。作为老师应该在幼儿打打杀杀时对其进行惩罚,或者让家长不在给他看《奥特曼》,如果还会出现这种情况,老师可以在幼儿园对其惩罚,如不奖给他红花等等。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。明明属于什么学习动机,属于哪种性质?

    正确答案: 根据奥苏伯尔关于学习动机的分类,附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身,也不把学业成就看作获得地位的手段,而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。由材料可以看出,明明学习英语的主要原因是为了获得教师的关注,而不是为了自己英语能力的提高和知识的增加。因此,明明的这种学习动机属于附属内驱力。附属内驱力是一种间接的学习需要,属于外部动机。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    老师说:“并非明明会唱歌且圆圆会跳舞。”如果老师说的是假话,那么可以推知()
    A

    明明不会唱歌,且圆圆会跳舞

    B

    明明会唱歌,且圆圆会跳舞

    C

    明明会唱歌,且圆圆不会跳舞

    D

    明明不会唱歌,且圆圆不会跳舞


    正确答案: B
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈,主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事,明明每次都说好的,可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说,反而总是津津乐道地给爸爸妈妈说在幼儿园看到的动画片里的人和事,这属于明明的()。
    A

    无意记忆

    B

    形象记忆

    C

    机械记忆

    D

    抽象记忆

    E

    说谎


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是()。
    A

    亮亮,明明起床了。

    B

    明明起床了,亮亮。

    C

    亮亮说:“明明,起床了。”

    D

    亮亮说:“明明起床了。”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学校社会工作者小何用个案工作的方法为初中生明明提供辅导,帮助明明解决学业困境问题,随着一段时间的服务,明明的学习问题有了很大的改善,学习态度也端正了,学生成绩稳步回升,因此在一次个案会谈中小何表示即将结案,但明明却对结案非常担心,觉得自己的问题还没有解决,甚至出现成绩的下滑,针对这一情况,小何正确的应对方式是()。
    A

    将个案面谈改为线上交流,通过微信视频跟踪服务

    B

    将明明转介给班主任老师,让老师继续辅导他的功课

    C

    通过角色扮演的方式进行练习保持明明的学习状态

    D

    将一周一次的面谈改为一个月一次,帮助明明独立


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    爸爸开车带着明明出动吃饭,结果爸爸一高兴喝了很多酒后,可爸非要开车回家。明明应该怎么办?

    正确答案: 坚决阻止爸爸驾车。可以选择公交车或出租车,也可以请家人、朋友来替爸爸将车开回家。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    明明的家长失业在家,明明常常迟到,作为班主任,你会()
    A

    家访,了解明明家的情况,尽自己所能帮助明明

    B

    批评明明,因为迟到是不对的

    C

    把家长叫到学校,让家长处理

    D

    不必理会,不影响其他学生即可


    正确答案: A
    解析: