单选题A问:你有兄弟吗?B答:有A问:他叫什么名字?B答:吉姆A问:吉姆有兄弟吗?B答:没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点()A 自我中心B 泛灵论C 直观思维D 思维具有不可逆性

题目
单选题
A问:你有兄弟吗?B答:有A问:他叫什么名字?B答:吉姆A问:吉姆有兄弟吗?B答:没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点()
A

自我中心

B

泛灵论

C

直观思维

D

思维具有不可逆性


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  • 第1题:

    问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。

    A.单维性
    B.抽象逻辑性
    C.自我中心性
    D.不可逆性

    答案:D
    解析:
    思维的可逆性,皮亚杰术语。指具体运算和形式运算阶段儿童思维的一种基本特征。儿童能够在心理上设想一个动作的倒转顺序,而无须具体执行这些动作。材料中4岁儿童无法完成思维可逆,因此选D.

  • 第2题:

    导游讲解方法中的“问答法”有()形式。

    • A、自问自答法
    • B、我问客答法
    • C、客问客答
    • D、客问我答法

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    三声服务是指()

    • A、问有答声.赞扬有致谢声.别有送声
    • B、问有答声.批评有道歉声.别有送声
    • C、问有答声.赞扬有致谢声.批评有道歉声

    正确答案:C

  • 第4题:

    许某,女.16岁。别人讲什么话,患者就学什么话,如医生问她:“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问:“你今年多大岁数?”答:“你今年多大岁数”。()

    • A、刻板言语
    • B、持续言语
    • C、模仿言语
    • D、重复言语
    • E、病理性赘述

    正确答案:C

  • 第5题:

    ()是四声服务之一。

    • A、问事有应声
    • B、问事有答声
    • C、出门有答声
    • D、进门有答声

    正确答案:B

  • 第6题:

    问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()。

    • A、单维性
    • B、不可逆性
    • C、自我中心性
    • D、抽象逻辑性

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    某人做了一个测试,结果如下: 问:他人的反应让您吃惊吗? 答:经常; 问:他人在介绍自己的时候,您是否并不太在意? 答:经常; 问:有关工作的进展状况,您是最后一个知道的吗? 答:经常; 问:您能预见到他人会有怎么样的反应吗? 答:很少; 问:您能正确理解他人的情感吗? 答:很少。 通过上述测试结果,可以判断该人在情商方面()。
    A

    自我认知水平较高

    B

    需要加强自我认知水平

    C

    需要加强社会能力的认知水平

    D

    社会能力的认知水平较高


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    谈话法的特点是()。
    A

    师生对话

    B

    教师问学生答

    C

    学生问教师答

    D

    教师起控制作用


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算的阶段


    正确答案: A
    解析: 题目中妙妙的回答体现了其思维的不可逆性,这是前运算阶段的特点。

  • 第10题:

    单选题
    患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好…‘对医年有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
    A

    思维迟缓

    B

    思维贫乏

    C

    思维中断

    D

    思维破裂


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。

    正确答案: 不可逆性
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好”“对医生有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
    A

    思维迟缓

    B

    思维贫乏

    C

    思维中断

    D

    思维破裂


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问:你叫什么名字,几岁了?
    答:我叫刘雨薇,五岁了。
    问:你是男孩还是女孩?
    答:当然是女孩了,你看我梳着小辫子,我表弟才是男孩呢。
    问:你有什么本领?
    答:我会擦桌子扫地,我打针都不哭,所以我是好孩子。
    问:你喜欢什么?
    答:我喜欢芭比娃娃,但是妈妈说家里太多了,不让买新的了。
    问:你不喜欢什么?
    答:我不喜欢吃胡萝卜,但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好,我就吃了。
    问题:该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案:
    解析:
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子,确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地,打针哭不哭来进行判断,可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃,不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动.体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第14题:

    老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算的阶段

    正确答案:B

  • 第15题:

    导游员讲解中采用的问答法有()等类型。

    • A、我问客答
    • B、客问我答
    • C、自问自答
    • D、客问客答
    • E、问而不答

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。


    正确答案:不可逆性

  • 第17题:

    老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第18题:

    谈话法的特点是()。

    • A、教师问学生答
    • B、师生对话
    • C、学生问教师答
    • D、教师起控制作用

    正确答案:B

  • 第19题:

    多选题
    导游员讲解中采用的问答法有()等类型。
    A

    我问客答

    B

    客问我答

    C

    自问自答

    D

    客问客答

    E

    问而不答


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    问一名4岁儿童:“你有兄弟吗了’他回答:“有。„‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆”但反过来问:“吉姆有兄弟吗个’他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()
    A

    单维性

    B

    不可逆性

    C

    自我中心性

    D

    抽象逻辑性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    许某,女.16岁。别人讲什么话,患者就学什么话,如医生问她:“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问:“你今年多大岁数?”答:“你今年多大岁数”。()
    A

    刻板言语

    B

    持续言语

    C

    模仿言语

    D

    重复言语

    E

    病理性赘述


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: A
    解析: 题干描述表明妙妙的思维不可逆,属于前运算阶段。

  • 第23题:

    单选题
    (2015四川)老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“兄弟叫什么名字?”妙妙回答:“明明”,老师接着问:“明明有兄弟吗?”妙妙回答:“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: A
    解析: