团体初期活动
团体转换期活动
团体中期活动
团体结束期活动
第1题:
根据特罗斯的理论,反应技巧的目的是()
A促进团体互动
B促成成员积极行动
C促进成员问题思考与解决
D促进关系建立,鼓励成员开放、表达
第2题:
团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子,要与团体忧戚相关,荣辱与共,这说明()
A团体是一种有序的组织
B团体有一定的目标
C团体的成员之间具有互动性
D团体具有整体感
第3题:
为了帮助成员学习,根据团体所要达到的目标设计活动,引导成员参与学习的团体属于()
A同质团体
B异质团体
C结构性团体
D非结构性团体
第4题:
()的重点是促成团体成员初步的互动,帮助团体形成一个实体。
第5题:
()不注重个人成长,而重视团体发展的过程,如每个阶段中成员互动的方式,它引导成员如何观察并改进自己的行为。
第6题:
团体成员开始与他人互动,建立他的人际关系,扮演团体角色,产生团体规范体系,采取团体的共同目标,以及开始行动,称之为()
第7题:
遵从团体规范的成员将得到团体的奖赏,比如会被团体的其他成员以友好的方式对待、赞扬,在需要的时候可以得到其他成员的帮助等,这是()。
第8题:
促进团体互动
促成成员积极行动
促进成员问题思考与解决
促进关系建立,鼓励成员开放、表达
第9题:
第10题:
通过热身游戏或者其他媒体手段,促进团体成员初步的互动
充分展现教师尊重、接纳、关爱的辅导程度
必要时,明确告知团体基本规范及辅导活动的注意事项
以上都包括
第11题:
第12题:
团体规范
团体压力
团体发展
团体凝聚力
第13题:
其主要任务是促进成员间的互动,对团体目标与方向很少介入的团体称为()
A非结构性团体
B结构性团体
C异质团体
D同质团体
第14题:
强调团体成员的自主性,领导者对于团体只负较少的责任,其主要任务是促进成员的互动,对团体目标与方向很少介入,这种团体属于()
A同质团体
B异质团体
C结构性团体
D非结构性团体
第15题:
社会工作者与团体成员,以及团体成员之间的信息交换过程是()。
第16题:
在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑,很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围,团体成员需要发挥哪些功能?
第17题:
专门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科是()
第18题:
团体文字契约内容主要包括的事项有()
第19题:
团体是一种有序的组织
团体有一定的目标
团体的成员之间具有互动性
团体具有整体感
第20题:
以成功的团体经验来改善成员的自我观念
帮助成员有效地解决日常生活中的问题
增进成员的表达能力,提高成员的倾听能力
帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题
第21题:
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
第22题:
非结构性团体
结构性团体
异质团体
同质团体
第23题:
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体