单选题认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A 刺激-反应论B 认识与交往实践统一论C 特殊认识论D 实践论

题目
单选题
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。
A

刺激-反应论

B

认识与交往实践统一论

C

特殊认识论

D

实践论

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1.下列哪些是对教学过程本质的描述()A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

2.( )认为教学过程是认识和实践统一的过程。A.特殊认识说 B.实践说 C.统一说 D.认识实践说

3.教学过程的本质是（ ）A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

4.教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　）

    A.发展说
    B.交往说
    C.特殊认识说
    D.双边活动说

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（　　）

    A.认识过程说
    B.认识和发展过程说
    C.实践说
    D.交往说
    E.对话说

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    物理教学过程的本质是（）

    • A、交往过程
    • B、操作过程
    • C、活动过程
    • D、认识过程

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）

    • A、教学过程是一个价值中立的过程
    • B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程
    • C、教学过程是教养和教育的统一
    • D、教学过程是一种特殊的交往过程

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。

    • A、刺激-反应论
    • B、认识与交往实践统一论
    • C、特殊认识论
    • D、实践论

    正确答案:B

  • 第6题：

    认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。

    • A、刺激-反应论
    • B、特殊交往论
    • C、特殊认识论
    • D、实践论

    正确答案:B

  • 第7题：

    教学活动就其本质而言，是一种（）。

    • A、学生身心发展的过程
    • B、特殊的认识活动
    • C、特殊的实践过程
    • D、师生交往活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教学活动就其本质而言，是一种（）。
    A

    学生身心发展的过程

    B

    特殊的认识活动

    C

    特殊的实践过程

    D

    师生交往活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
    A

    认识过程说

    B

    认识和发展过程说

    C

    实践说

    D

    交往说

    E

    对话说


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）
    A

    教学过程是一个价值中立的过程

    B

    教学过程是教师教学生认识和实践的过程

    C

    教学过程是教养和教育的统一

    D

    教学过程是一种特殊的交往过程


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。
    A

    教学过程是一种特殊的交往过程

    B

    教学过程只是教师的认识与实践过程

    C

    教学过程是教养和教育的统一

    D

    教学过程不是一个价值中立的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。
    A

    刺激-反应论

    B

    特殊交往论

    C

    特殊认识论

    D

    实践论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是（　　）

    A.交往说
    B.双边活动说
    C.认识说
    D.发展说

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    （）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

    • A、发展说
    • B、实践说
    • C、特殊认识论
    • D、多本质说

    正确答案:B

  • 第15题：

    以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。

    • A、教学过程是一种特殊的交往过程
    • B、教学过程只是教师的认识与实践过程
    • C、教学过程是教养和教育的统一
    • D、教学过程不是一个价值中立的过程

    正确答案:B

  • 第16题：

    教学过程的本质特点是（）。

    • A、教学过程是一个认识过程
    • B、教学过程是一个发展过程
    • C、教学过程是一个交往过程
    • D、上述三者的统一

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述？（）

    • A、教学过程是教养与教育的统一
    • B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
    • C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
    • D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。


    正确答案:学生

  • 第19题：

    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

    • A、认识过程说
    • B、认识和发展过程说
    • C、实践说
    • D、交往说
    • E、对话说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    教学过程的本质特点是（）。
    A

    教学过程是一个认识过程

    B

    教学过程是一个发展过程

    C

    教学过程是一个交往过程

    D

    上述三者的统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    物理教学过程的本质是（）
    A

    交往过程

    B

    操作过程

    C

    活动过程

    D

    认识过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。
    A

    刺激-反应论

    B

    认识与交往实践统一论

    C

    特殊认识论

    D

    实践论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。
    A

    发展说

    B

    实践说

    C

    特殊认识论

    D

    多本质说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

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