问答题有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？
题目
问答题
有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？
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第1题：
下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。
A.教育中不能没有惩罚
B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值
C.惩罚只限于知过能改的行为
D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚
正确答案：D
惩罚是一种重要的教育手段，因此教育中不能没有惩罚，A项说法正确。惩罚是呈现不愉快刺激以降低或消除不良行为再次出现的频率，负强化是当学生表现出期望行为后撤销原来的不愉快刺激。在学生接受惩罚后，不再犯错，并且学会以合适的行为替代原来的不当行为，这种惩罚则在性质上具有负强化的意义，这时，惩罚才能取得最大限度的教育价值。B项说法正确。实施惩罚教育需遵循以下原则：①先教后罚；②非不得已不使用惩罚，允许将功补过；③惩罚只限于知过能改的行为；④多用剥夺式惩罚，少用或不用施予式惩罚；⑤针对学生的个别差异选择具有针对性的惩罚方式；⑥观察学生是否想通过不良行为引起家长或教师的关注；⑦惩罚要言出必行，强度适当、及时；⑧恩威并重，一视同仁。综上可知，C项说法正确，D项说法错误。 -
第2题：
对被收容教养的未成年人应坚持（ ）的原则。A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.重在教育答案：A解析：在收容教养期间，对被收容教养的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故本题选A。 -
第3题：
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）。A.教育为主，惩罚为辅
B.惩罚为主，教育为辅
C.教育与惩罚并用
D.不教育也不惩罚答案：A解析： -
第4题：
教育从（）开始。
- A、体罚
- B、尊重
- C、称赞
- D、惩罚
正确答案:B -
第5题：
辨析：没有惩罚的教育是不完整的教育。
正确答案: ①这种说法正确。
②惩罚绝不等于休罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
③所以，没有惩罚的教育是不完整的教育。 -
第6题：
根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。
- A、教育与惩罚并重
- B、惩罚为主教育为辅
- C、教育为主惩罚为辅
- D、教育与处罚并重
正确答案:C -
第7题：
有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？
正确答案: 我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。
惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。
没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。
作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。 -
第8题：
问答题惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。正确答案：
错误;惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,它并不能使行为发生永久性的改变,只能暂时抑制行为。惩罚并不等于体罚,运用惩罚时要十分慎重,必须严格避免体罚,将惩罚一种不良行为与强化一种良好行为结合起来,方能取得较好的预期效果。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么？（）A惩罚为主，教育为辅
B教育为主，惩罚为辅
C教育惩罚并重
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）。A教育为主，惩罚为辅
B惩罚为主，教育为辅
C教育与惩罚并用
D不教育也不惩罚
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题辨析：没有惩罚的教育是不完整的教育。正确答案： ①这种说法正确。
②惩罚绝不等于休罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
③所以，没有惩罚的教育是不完整的教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？正确答案： 刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人的处罚是（ ）。
A.惩罚为主，体罚为辅 B.教育为主，体罚为辅
C.教育为主，惩罚为辅 D.适当的体罚答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 -
第14题：
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并用
D.置之不理答案：A解析：A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十西条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 -
第15题：
教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）
- A、辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度
- B、用表扬辅助批评，在批评中体现爱心
- C、把握批评、惩罚的最佳时机
- D、禁止体罚与变相体罚
正确答案:C -
第16题：
有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？
正确答案:刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。 -
第17题：
对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么？（）
- A、惩罚为主，教育为辅
- B、教育为主，惩罚为辅
- C、教育惩罚并重
正确答案:B -
第18题：
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）。
- A、教育为主，惩罚为辅
- B、惩罚为主，教育为辅
- C、教育与惩罚并用
- D、不教育也不惩罚
正确答案:A -
第19题：
有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？教育惩罚与体罚的度？
正确答案: 最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。
身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。 -
第20题：
问答题没有惩罚的教育是不完整的教育。正确答案：
正确;惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨等消极体验,进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能够引起学生的痛苦体验和认真反思,有助于纠正学生不良的思想和行为。在给予惩罚时,教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系,使学生从心理上能接受,心服口服。同时还要给学生指明改正的方向,或提供正确的、可替代的行为。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。A对
B错
正确答案： 错解析： 错误。专家解析：惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。 -
第22题：
判断题没有惩罚的教育是不完整的教育。A对
B错
正确答案： 对解析： 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。 -
第23题：
单选题教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）A辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度
B用表扬辅助批评，在批评中体现爱心
C把握批评、惩罚的最佳时机
D禁止体罚与变相体罚
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教育从（）开始。A体罚
B尊重
C称赞
D惩罚
正确答案： D解析： 暂无解析