单选题下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。A 高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别B 实用类文本阅读的评价,着重考查学生的抽象思维能力;论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力C 在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的参与态度,也要评价其成果的水平D 新闻与传记的考查,重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯

题目
单选题
下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。
A

高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别

B

实用类文本阅读的评价,着重考查学生的抽象思维能力;论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力

C

在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的参与态度,也要评价其成果的水平

D

新闻与传记的考查,重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯


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参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以下哪句是错误的 ( )

    A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
    B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
    C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价
    D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性,防止片面追求形式

    答案:A
    解析:
    语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学方法。

  • 第2题:

    下列属于物质性的语文课程现象的一项是()。

    A语文课程标准

    B语文课程评价

    C语文课程实施

    D语文教师与学生关系


    A

  • 第3题:

    下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。

    • A、高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
    • B、选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展
    • C、文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
    • D、高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要

    正确答案:D

  • 第4题:

    下列关于语文课程评价的表述,不当的一项是()。

    • A、语文课程评价不仅要关注学习的结果,还要关注学习的过程
    • B、语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况
    • C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
    • D、写作的评价应按不同学段的目标要求,综合考察学生写作水平的发展状况

    正确答案:B

  • 第5题:

    下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项是()。

    • A、语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
    • B、课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要充分发挥检查、诊断的功能
    • C、评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
    • D、语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动

    正确答案:B

  • 第6题:

    以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是()。

    • A、普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标
    • B、必修课的评价应立足于"共同基础"
    • C、必修课的评价更多地着眼于差异性
    • D、必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。
    A

    高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进

    B

    选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展

    C

    文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求

    D

    高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要


    正确答案: B
    解析: D项正确的表述应该是:高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要。

  • 第8题:

    单选题
    下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
    A

    针对高中语文课程的特点实施教学

    B

    注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展

    C

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    D

    全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。
    A

    高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别

    B

    实用类文本阅读的评价,着重考查学生的抽象思维能力;论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力

    C

    在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的参与态度,也要评价其成果的水平

    D

    新闻与传记的考查,重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。
    A

    语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况

    B

    语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等

    C

    语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价

    D

    语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价


    正确答案: B
    解析: 语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。

  • 第11题:

    单选题
    下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是(  )。
    A

    高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统,并形成富有弹性的实施机制

    B

    写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径

    C

    古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的障碍

    D

    学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度


    正确答案: A
    解析:
    《高中语文课程标准(实验)》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。B项将阅读的作用误读为写作的作用。

  • 第12题:

    单选题
    根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,以下对评价的基本原则表述不正确的一项是(  )。
    A

    评价应以课程目标为基准,面向全体教师

    B

    评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

    C

    评价要提倡“评价主体多元化”

    D

    评价应根据不同的情况综合采用不同的方式


    正确答案: B
    解析:
    评价以课程目标为基准,面向的是全体师生,语文课程评价要根据总目标和分类目标,抓住关键,突出重点,在保证达成基本目标的基础上,尊重学生的个体差异,关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要,采用生动活泼、灵活多样的评价方法。

  • 第13题:

    下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项()。

    A.语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
    B.课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要分发挥检查、诊断的功能
    C.评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
    D.语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动

    答案:B
    解析:
    课程评价具有检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能,但首先应充分发挥其诊断、激励和发展的功能。

  • 第14题:

    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是()。

    • A、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高
    • B、评价应以教材为基准,面向全体学生
    • C、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
    • D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

    正确答案:B

  • 第15题:

    下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。

    • A、高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别
    • B、实用类文本阅读的评价,着重考查学生的抽象思维能力;论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力
    • C、在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的参与态度,也要评价其成果的水平
    • D、新闻与传记的考查,重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯

    正确答案:B

  • 第16题:

    对《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的说法不正确的是()。

    • A、提倡多主体评价
    • B、注重表现性评价
    • C、注重量性评价
    • D、采用多种评价方式

    正确答案:C

  • 第17题:

    学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。

    • A、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能
    • B、高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要
    • C、高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
    • D、高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

    正确答案:A

  • 第18题:

    以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。

    • A、针对高中语文课程的特点实施教学
    • B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展
    • C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
    • D、全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是()。
    A

    评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高

    B

    评价应以教材为基准,面向全体学生

    C

    评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

    D

    评价应根据不同的情况综合采用不同的方式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。
    A

    全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能

    B

    高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要

    C

    高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

    D

    高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
    A

    针对高中语文课程的特点实施教学

    B

    注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展

    C

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    D

    全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高


    正确答案: B
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    对《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的说法不正确的是()。
    A

    提倡多主体评价

    B

    注重表现性评价

    C

    注重量性评价

    D

    采用多种评价方式


    正确答案: C
    解析: 《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议提倡多主体评价、注重表现性评价、注重质性评价、采用多种评价方式。

  • 第23题:

    单选题
    下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是()
    A

    语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况

    B

    语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等

    C

    语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价

    D

    语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式


    正确答案: C
    解析: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程评价的根本目的是促进学生学习,改善教师教学。故本题答案为A。

  • 第24题:

    单选题
    下列属于物质性的语文课程现象的一项是()。
    A

    语文课程标准

    B

    语文课程评价

    C

    语文课程实施

    D

    语文教师与学生关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析