判断题信息管理学是研究信息的生产、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论和方法的学科。A 对B 错

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

下列关于教育技术基本理论的说法，错误的是（）。

• A、学习理论是探究课堂学习规律的理论
• B、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学
• C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派
• D、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系

正确答案:A,C,D

第5题：

（）就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。

正确答案:信息方法

第6题：

下列关于教育技术基本理论的说法正确的是（）

• A、学习理论是探究学习规律的理论与实践
• B、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
• C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派
• D、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学

正确答案:D

第7题：

传播学原理认为，传播是（）。

• A、信息的交流和分享
• B、信息的获取和加工
• C、信息的生产和储存
• D、信息的梳理和组合

正确答案:A

第8题：

理论信息管理学包括（）两大分支。

• A、信息管理基础理论与信息技术方法
• B、信息管理方法与信息管理技术
• C、信息管理基础理论与信息管理应用理论
• D、专科信息管理学和部门信息管理学

正确答案:C

第9题：

信息管理学是（）和信息科学的交叉学科。

• A、管理学
• B、信息经济学
• C、信息传播学

正确答案:A

第10题：

中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。

• A、信息获取
• B、信息分析
• C、信息加工和利用
• D、信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

正确答案:D

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是关于信息的本质和传输规律的科学理论，是研究信息的计量、发送、传递、接收和储存的一门新兴学科。

• A、控制论
• B、系统论
• C、信息论
• D、权变理论

正确答案:C

第16题：

专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学是（）

• A、管理
• B、管理学
• C、现代管理学
• D、管理思想

正确答案:B

第17题：

信息管理学是研究信息的生产、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论和方法的学科。

正确答案:正确

第18题：

药事管理学是应用社会学、法学、经济学、管理学与行为科学等多学科的理论与方法，研究“药事”的管理活动及其规律的学科体系。药事管理学以药品质量监督管理为重点、解决公众用药问题为目的应用学科，具有社会科学性质。

正确答案:正确

第19题：

管理学是研究管理活动的基本规律和一般方法及其应用的学科，下面哪项不是管理学的自身特点（）。

• A、综合性
• B、指导性
• C、艺术系
• D、科学性

正确答案:B

第20题：

信息管理学是以（）为研究对象，研究各种信息管理活动的基本规律和方法的学科。

• A、管理学科
• B、信息活动
• C、信息资源
• D、信息过程

正确答案:B,C

第21题：

比较传播学管理学派和批判学派的不同特征（理论基础、研究核心、研究方法、研究视角、研究立场）

正确答案:理论基础：管理学派崇尚实证主义，而批判学派大部分与马克思主义有一定联系。
研究核心：管理学派是肯定现有社会体制，帮助掌权的机构更好地进行社会控制；批判学派是通过理论实践，否定现有体制，解放大众。
研究方法：管理学派把理论定义为可以用数学加以验证的经验命题的体系；批判学派认为理论研究必须是整体的，要联系整个社会实践。
研究视角：管理学派把学术研究看做是一种社会分工，只是一种简单的认识活动，并不需要考虑理论对整个人类生活的影响；批判学派认为理论研究应该是历史的，要结合具体的历史环境做出判断。
研究立场：管理学派对社会的科学研究可以做到价值中立，理论本身是客观的，忽略了理论与特定群体之间的复杂关系；批判学派认为理论和价值不可分割，必须对研究着自己的立场保持批判性和反思性，不能盲目地以客观中立自居。

第22题：

第23题：

第24题：