单选题陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现（）德育原则。A 导向性B 知行统一C 因材施教D 一致性
题目
单选题
陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现（）德育原则。
A
导向性
B
知行统一
C
因材施教
D
一致性
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
更多“陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会”相关问题
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第1题：
松叶常青的原因是（）。
- A、松树叶不会落下来
- B、松树叶子很小
- C、松树叶子寿命达4—5年
- D、松树在冬季也会长出新叶子
正确答案:C -
第2题：
某森林公园的一项研究试图确定哪些因素有利于成年松树长到60英尺以上的高度经估计，森林公园生长着25000棵成年松树，该研究需要从中随机抽取250棵成年松树并丈量它们的高度进行分析该研究的总体是（）
- A、250棵成年松树
- B、公园中25000棵成年松树
- C、所有高于60英尺的成年松树
- D、森林公园中所有年龄的松树
正确答案:B -
第3题：
（）海大富记得韦小宝明明是给他震飞到何处？
- A、桂花树下
- B、芍药花下
- C、松树下
- D、牡丹花下
正确答案:B -
第4题：
陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现（）德育原则。
- A、导向性
- B、知行统一
- C、因材施教
- D、一致性
正确答案:C -
第5题：
问答题夏季为什么松树会大量落叶？正确答案： 如果在正常的年份中，松树林内发生大量的针叶，极有可能为松落针病所致。松落针病在在吉林省中、东部林地中普遍发生，以东部发生严重，造成松树早期落叶，影响松树生长。本病初期症状因树种而稍有差异。通常为害2a（年）生针叶，有的也发生于当年生针叶上。在红松上，最初针叶上出现很小的黄色斑点或段斑，至晚夏时节全叶发黄脱落；在油松针叶上初病斑不明显，针叶的颜色由暗绿变为灰绿，以后变成红褐色而脱落。通常于第2a春，落下的病针上会产生典型的后期症状特征，即在染病落针叶上出现纤细的黑色横线，将针叶分割成若干段，也有的落针病叶上不产生黑色细横线，在横线间产生椭圆形黑色小点，长径约0.2～0.3mm（毫米），为病菌的无性繁殖器官；以后又产生较大的黑色长圆形突起的颗粒，长径约1～1.5mm，具油漆光泽，中央有条纵裂缝，为病菌的有性繁殖器官。解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现（）德育原则。A导向性
B知行统一
C因材施教
D一致性
正确答案： A解析： 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。 -
第7题：
多选题下面事例中，（）体现了一种功利关系。A植物学家对松树的观察
B木匠对松树的利用
C画家对松树的描绘
D商人对松树的估价
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第8题：
某森林公园的一项研究试图确定成年松树的高度该研究需要从中随机抽取250棵成年松树并丈量它们的高度后进行分析该研究所感兴趣的变量是（）
- A、森林公园中松树的年龄
- B、森林公园中松树的高度
- C、森林公园中松树的数量
- D、森林公园中树木的种类
正确答案:D -
第9题：
夏季为什么松树会大量落叶？
正确答案: 如果在正常的年份中，松树林内发生大量的针叶，极有可能为松落针病所致。松落针病在在吉林省中、东部林地中普遍发生，以东部发生严重，造成松树早期落叶，影响松树生长。本病初期症状因树种而稍有差异。通常为害2a（年）生针叶，有的也发生于当年生针叶上。在红松上，最初针叶上出现很小的黄色斑点或段斑，至晚夏时节全叶发黄脱落；在油松针叶上初病斑不明显，针叶的颜色由暗绿变为灰绿，以后变成红褐色而脱落。通常于第2a春，落下的病针上会产生典型的后期症状特征，即在染病落针叶上出现纤细的黑色横线，将针叶分割成若干段，也有的落针病叶上不产生黑色细横线，在横线间产生椭圆形黑色小点，长径约0.2～0.3mm（毫米），为病菌的无性繁殖器官；以后又产生较大的黑色长圆形突起的颗粒，长径约1～1.5mm，具油漆光泽，中央有条纵裂缝，为病菌的有性繁殖器官。 -
第10题：
下面事例中，（）体现了一种功利关系。
- A、植物学家对松树的观察
- B、木匠对松树的利用
- C、画家对松树的描绘
- D、商人对松树的估价
正确答案:A,B,D -
第11题：
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。
- A、直观性原则
- B、因材施教原则
- C、启发诱导原则
- D、循序渐进原则
正确答案:B -
第12题：
单选题并蒂莲：鸳鸯A松树：仙鹤
B夜来香：蝙蝠
C何首乌：画眉
D牡丹：孔雀
正确答案： B解析：
并蒂莲与鸳鸯都象征着夫妻恩爱，且前者为植物，后者为动物；松树和仙鹤都象征着长寿，同样前者为植物，后者为动物。因此A项正确。 -
第13题：
单选题陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。A直观性原则
B因材施教原则
C启发诱导原则
D循序渐进原则
正确答案： C解析： 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。故选B。