第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
对于频繁告状的学生,错误的看法是()
第5题:
哪个是正确的关于学生的评价()
第6题:
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观,没有情感的教育是失败的,没有情感的课堂是痛苦的,让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来,在课堂上能真情流露,与主人公共命运,与作者形成情感的交流与对话,以情来陶冶学生,以情来激励学生。情感既是教育的目标,也是教育的手段。比如,在学习《背影》一文时,我首先让学生听了《父亲》的歌曲,然后让学生谈自己的父亲,想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力,最好自己给学生唱,或者让有能力的学生唱,这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候,给学生唱《小白杨》,尽管唱得没有歌星好,可是学生还是觉得我们老师真行,于是就更加深了学生对老师的崇拜,也激发了学生的学习兴趣。对上述教学反思片段分析不正确的是()。
第7题:
礼尚往来的良好品德
关心学生
利用职权谋取私利
严慈相济
第8题:
激发了学生的学习兴趣
尊重了学生的学习需要
尊重了学生的自主性
尊重了学生的差异性
第9题:
一般情况下,李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度
在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候,李老师会采用问卷调查的方法
李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
第10题:
周老师还应该给学生看几个大师作画的视频,因为一般人对于中国水墨动物画的理解不深
因为是水墨动物,技法性较强,周老师应该让学生临摹
周老师本节课缺乏对比,应先将水墨画技法与其他学生学过的动物画技巧相联系,这样更有针对性
学生之前就学过本堂课笔法、墨法,因此兴趣不大
第11题:
第12题:
激发了学生的学习兴趣
尊重了学生的学习需要
尊重了学生的自主性
尊重了学生的差异性
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
以下行为不违背《未成年人保护法》的有()。
第17题:
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试,阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后,作文不是当堂收上来而是让学生保留两天,在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限,字数不限)。两天后作文收上来,教师在课堂上进行了评价,这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价,哪项是错误的?()
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
重视学生的情感态度与价值观体现出了语文课程的人文性
通过与生活实际相结合,强化了学生的情感体验
情感态度与价值观在每一个课堂中都有重要的地位
在具体教学时,教学方式需要尽可能地多样化
第23题:
我行我素,还是提问这几位学生
虚心接受校长批评,每节课除了提问这几位学生,还提问一两个其他学生
虚心接受校长批评,提问的范围更广,提问的方式多样化
虚心接受校长批评,不提问这几个学生,只提问其他学生