问答题材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科
题目
相似考题
更多“材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导”相关问题
-
第1题：
课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事 情。 （）答案：错解析：题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 -
第2题：
强调教师要确立学生主体的观念，意味着要弱化教师的主导作用。答案：解析：这种说法错误。
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张“儿童中心主义”，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。 -
第3题：
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）
- A、课堂气氛与教师的领导方式有关
- B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
- C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
- D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
正确答案:B -
第4题：
以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）
- A、课堂要动静结合、张弛有度
- B、强调学生的自主学习
- C、课堂要追求绝对的安静
- D、课堂中竞争与合作应互动并存
正确答案:C -
第5题：
由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）
- A、教室文化
- B、教学环境
- C、课堂文化
- D、教室环境
正确答案:C -
第6题：
认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？
正确答案: 叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。
落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：
①启迪学生做人；
②引导学生会学习；
③激励学生会思考；
④指导学生能实践。 -
第7题：
认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 分析材料一，反思课堂上比安静更重要的是什么？你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？
正确答案: ①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；
②过分地强调安静并不科学；
③让学生喜欢学习、学习得更好比让学生安静要更重要。应树立育人为本的教育观。
-
第8题：
现代课堂教学要体现出师生的民主平等，教师应（）。
- A、改变课堂的权威结构和主体定位
- B、不追求课堂的绝对安静，平等参与
- C、提高素养，亲近与了解学生
- D、心理相容、教学相长
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
判断题课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。A对
B错
正确答案： 对解析：
专家型教师将课堂练习看做是检查学生学习的手段，新手型教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时，新手型教师常常要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。 -
第10题：
判断题教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是教师主要的舞台，也是教师展示风采的主要场所。A学校
B讲台
C课堂
D教室
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）A教室文化
B教学环境
C课堂文化
D教室环境
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
材料：“无师课堂”圣陶中学。谈教师主导与学生主体。答案：解析：(1)教学活动应该以学生为主体。教学本质上是特殊认识，是教师教学生认识。教学作为学生的个体认识过程，学生是主体，发挥着主体性。没有学生作为主体，教学活动就既无存在的意义，也不可能现实存在。(2)教学活动也需要以教师为主导。教学作为一种社会现象，体现一定的社会价值，存在着复杂的规律性联系，而学生作为培养对象，既不可能自觉实现社会要求，又难以按教学的规律去自主活动。因此，教学活动必须由专门的教师来设计和组织。教学必须由教师来领导，教师决定教学的方向、方法、内容、形式等。(3)教师主导和学生主体是不可分割的。①教师主导是对学生主体活动的领导，或者说，教师设计、组织的恰恰是学生认识教学内容这一活动。②学生主体是教师主导下的主体，或者说，学生是在教师设计、组织的教学认识过程中充当主体，学生成为主体正是教师主导的体现和结果。综上所述，教学中教师和学生的关系是：在师生的社会关系基础上教师为教学活动的主导、学生为教学认识的主体。 -
第14题：
材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？
班主任老师有着主体性的学生观。
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。
略 -
第15题：
材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？
正确答案: 叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：
①启迪学生做人；
②引导学生会学习；
③激励学生会思考；
④指导学生能实践。 -
第16题：
教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。
正确答案:正确 -
第17题：
认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？
正确答案:在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。 -
第18题：
课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
正确答案:错误 -
第19题：
课堂效率的高低取决于哪些要素?（ ）
- A、教师
- B、教室
- C、学生
- D、课堂情境
正确答案:A,C,D -
第20题：
判断题课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 -
第21题：
问答题材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？正确答案： ①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；
②过分地强调安静并不科学；
③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）A课堂要动静结合、张弛有度
B强调学生的自主学习
C课堂要追求绝对的安静
D课堂中竞争与合作应互动并存
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A课堂气氛与教师的领导方式有关
B要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
C营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
D课堂气氛与教师对学生的期望有关
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题课堂效率的高低取决于哪些要素?（ ）A教师
B教室
C学生
D课堂情境
正确答案： D,B解析： 暂无解析