一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思,因为反思能发现问题。在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?
第1题:
第2题:
教师自我反思的类型包括()。
第3题:
下面对教学反思描述不正确的是()。
第4题:
教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于()
第5题:
一个优秀的教师应该学会教学设计的反思,而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?
第6题:
教师通常进行的教学反思是()。
第7题:
下列关于教学反思的说法正确的是()。
第8题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思
第9题:
教学反思对于教师发展有重要作用
教学反思是课后开展的反思
教学反思是教师个人进行反省的过程
教学反思是针对教学失误之处的反思
第10题:
第11题:
第12题:
教学前反思
教学中反思
教学后反思
横向反思
第13题:
第14题:
教师教学反思的最主要研究视角是()
第15题:
教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述,不正确的一项是()。
第16题:
所有的教师在同一水平进行教学反思。
第17题:
教师成长的途径:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
第18题:
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。
第19题:
对备课的反思
对课外辅导的反思
对教师反思意识的反思
对学业成绩的考核与评定的反思
第20题:
教学设计
教学行动
教学反思
集体备课
第21题:
反思是学会教学最直接、最有效的途径
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
反思能够有效促进教师决策能力的发展
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
第22题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思。
第23题:
对
错