某班有学生50人,有26人在第一次考试中得优,有21人在第二次考试中得优,有17人在两次考试中都没有得优,那么两次考试都得优的学生人数是()
第1题:
:某班有50名学生,在第一次测验中有26人得满分,在第二次测验中有21人得满分。如果两次测验中都没有得满分的学生有l7人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少? ( )
A.18
B.14
C.17
D.20
第2题:
某大学某班学生总数是32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是( )
A.22 B.18 C.28 D.26
设两次考试都及格的人数是X人,则及格人数中仅第一次及格的是26-X人,仅第二次及格的人数是24-X人.
由题知不及格人数中仅第一次不及格的是32-26-4=2人,仅第二次不及格的是32-24-4=4人.
仅第一次及格人数+仅第二次及格人数+两次都及格人数+仅第一次不及格人数+仅第二次不及格人数+两次都不及格人数=全班总人数,即(26-X)+(24-X)+X+2+4+4=32,得X=28
第3题:
某班学生50名,在第一次考试中26人满分,第二次21人满分,如果两次都没有得到满分的有17人,那么两次都得到满分的多少人?( )
A.7 B.12 C.14 D.30
第4题:
张伟的所有课外作业都得了优,如果她的学期论文也得到优,即使不做课堂报告,她也能通过考试。不幸的是,她的学期论文没有得到优,所以她要想通过考试,就不得不做课堂报告了。上述论证中的推理是有缺陷的,因为该论证______
A.忽略了这种可能性:如果张伟不得不做课堂报告,那么她的学期论文就没有得到优。
B.没有考虑到这种可能性:有的学生学期论文得了优,却没有通过考试。
C.忽视了这种可能性:张伟的学期论文必须得到优,否则就要做课堂报告。
D.依赖未确证的假设:如果张伟的学期论文得不到优,她不做课堂报告就通不过考试。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
某班共有56名学生,在第一次数学测验中有24人得满分,在第二次数学测验中有33人得满分,如果两次测验中都没有得满分的学生有14人,那么两次测验中都得满分的人数是多少()
第11题:
学生在学年内各门必修课考试成绩均在良好以上,其中优占()%,才有资格评为优秀学生干部
第12题:
考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的
第13题:
某班有50名学生,在第一次测验中有 26 人得满分,在第二次测验中有 21 人得满分
如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少
( )
A.13 人
B.14 人
C.17 人
D.20 人
第14题:
红星中学,在高考前夕进行了四次数学模拟考试,在100人的抽样调查中,第一次得80分以上的学生为70%,第二次是75%,第三次是85%,第四次是90%,那么在四次考试中都得80分以上的学生至少是多少人?( )
A.10
B.20
C.30
D.40
正确答案:B
如图,若要使其交集最小,则要尽可能使每次符合条件的人数尽量不交叉。
将100人分成三段,满足第一个条件的为A集合和B集合。第二个条件为A集合和C集合,这样,第二次过后得分超80的学生最少是集合A,即45人。第三次,因为B集合和C集合的交集为空集,故,另B集合和C集合为满足第三次条件的一部分学生,剩余为30人,为A1集合。此集合只能是A中的一部分,故第三次过后答案为30人。第四次,A集合在第三次中有A-A1的人数没用用上,放在第四次中,即A2=15人。那么,第四次的90人就还剩下20人。这20人也只能是A11集合里的,即最终答案为A11=20。
第15题:
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?( )
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为: 学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
分组标志是“成绩”,其类型是数量标志,分组方法:是变量分组中的组距式分组,而且是开口分组;本班学生考试的成绩分布呈“两头小,中间大”的“正态分布”。
略
第22题:
学生在学年内各门必修课考试成绩均在良好以上,其中优占()%,才有资格评为三好学生
第23题:
将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于()。