劳动与技术教育强调学生()相结合,通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技术实践能力。
第1题:
第2题:
第3题:
中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,使学生掌握()。
第4题:
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以()为特征的学习领域。
第5题:
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性为特征的学习领域。
第6题:
()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。
第7题:
素质教育强调促进学生的全面发展,因此素质教育包括()。
第8题:
()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。
第9题:
德育
智育
体育
美育
劳动技术教育
第10题:
美育
德育
智育
劳动技术教育
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成()和()的教育
第16题:
劳动与技术教育的基本内涵是:劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以()为特征的国家指定性学习领域。
第17题:
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成()为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域。
第18题:
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动()和()的教育。
第19题:
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括:信息技术教育,研究性学习,社会服务与社会实践以及劳动与技术教育,强调学生通过(),增强探究和创新意识,学习()方法,发展()知识的能力。
第20题:
情绪感染与逻辑思维相结合
劳动实践与思想教育相结合
注意安全卫生、劳逸结合
从实际出发、因地制宜,因校制宜
适合学生的年龄、性别特点,照顾个别差异
第21题:
第22题:
第23题: