对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该（）。A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问，引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误

题目

对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该（）。

  • A、对儿童的答案进行补充
  • B、找出其答案的合理性
  • C、换个方法提问，引导幼儿得到答案
  • D、指出其答案中的错误
相似考题

1.有教师认为幼儿能力有限,提问后应尽快地帮助幼儿找到答案。()此题为判断题(对，错)。

2.为了暗示对方给出期望得到的正确答案，常用的提问方式是A、封闭式提问B、开放式提问C、复合式提问D、探索式提问E、偏向式提问

3.()是先提出问题并设定问题的若干个答案，由被调查者对设定的答案进行选择。A:问卷调查法B:确定性提问C:不定性提问D:目标型调查法

4.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维()此题为判断题(对，错)。

更多“对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该（）。A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问，引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误”相关问题

  • 第1题：

    在问卷调查法中，让回答者在相反的两个答案中选择一个答案，赞成划√，不赞成划×，这样的提问方式属于（）

    • A、封闭式提问方式
    • B、开放式提问方式
    • C、匹配提问方式
    • D、选择式提问方式

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？


    正确答案: （1）鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。
    （2）支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。
    （3）支持、引导幼儿学习用适宜方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。

  • 第3题：

    有时可以通过向顾客提问题的方法引导顾客，让顾客自己解除疑虑，自己找出答案，这可能比让医疗器械的从业人员直接回答问题效果还好些。此种方法为（）。

    • A、“是但是”法
    • B、“高视角全方位”法
    • C、“自食其果”法
    • D、“问题引导”法
    • E、“示范”法

    正确答案:D

  • 第4题：

    当学生面对问题回答不出或回答错误时，最得体的处理方法是（）。

    • A、教师给一点启发，引导学生
    • B、教师指出错误并给出正确答案
    • C、让同伴纠错
    • D、批评指责

    正确答案:A

  • 第5题：

    对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）

    • A、对儿童的答案进行补充
    • B、找出其答案的合理性
    • C、换个方法提问，引导幼儿得到答案
    • D、指出其答案中的错误

    正确答案:C

  • 第6题：

    在初读课文时，教师需要让学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己的思考进行对照。从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合？（）

    • A、教师口头叙述问题，学生读完课文，教师说出答案；
    • B、教师口头叙述问题，将答案板书于黑板；
    • C、教师将问题板书于黑板，口头叙述答案；
    • D、教师将问题以PPT演示文稿出示，单击鼠标时出示答案。

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师的提问，要做到注重提问的类型、（）、提问的难度、对答案的反馈等等。

    • A、提问的数量
    • B、提问的对象
    • C、提问的方式

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    语文公开课上，教师在讲解《伊犁草原漫记》中猎人的特点时进行提问，一名学生并没有归纳猎人果敢的特点，而是说猎人猎熊残忍，同时指出猎人的行为是违法的。此时教师应该()。
    A

    暗示学生回答错误，让学生坐下

    B

    批评学生回答错误，让其他同学回答

    C

    夸奖学生有发散思维，但答案不对，给出正确答案

    D

    因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）
    A

    对儿童的答案进行补充

    B

    找出其答案的合理性

    C

    换个方法提问，引导幼儿得到答案

    D

    指出其答案中的错误


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师的提问，要做到注重提问的类型、（）、提问的难度、对答案的反馈等等。
    A

    提问的数量

    B

    提问的对象

    C

    提问的方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    引导客户思维最好的一种方法，其答案基本设定在问题里，客户只能选择其中之一。这种提问方式为（）
    A

    求索式提问

    B

    选择式提问

    C

    是非式提问

    D

    开放式提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该（）。
    A

    对儿童的答案进行补充

    B

    找出其答案的合理性

    C

    换个方法提问，引导幼儿得到答案

    D

    指出其答案中的错误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师提问，学生作答
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿教师提问有两种，一种是封闭式，一种是开放式，无确定答案的提问属于封闭式提问。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候，合适的教学组织形式应该是（）

    • A、教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来
    • B、让学生独立思考，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止
    • C、让学生分组讨论，小组可以自愿请教师参与讨论
    • D、回避这样的问题，以免学生分心

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。

    • A、探究
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿回答问题时，会很注意教师的反应。下列属于恰当回应幼儿答案的正确做法有（）。

    • A、要接受不同答案
    • B、对答案可以作出补充
    • C、要避免找出幼儿的错处
    • D、要及时明确指出幼儿错误的答案，并引导他纠正

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    常见信息技术课堂上教师和学生问答：“今天我们学习××内容好不好？”“好。”“××同学的作品漂亮吗？”“漂亮。”提问是教学基本功之一，提问的目的有哪些？提问哪些学生？如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反，你将如何处理？题目中展示的教师提问合适吗？


    正确答案: 课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。课堂提问要注意对象、时机和形式，不要笼统单一。提问的目的主要有：（1）设疑激趣，引发学生思维。（2）提供线索，启发学生思维。（3）延伸疏导，拓展学生的思维空间。（4）积极评价，观点明确，提高学生思维。提问的对象既可以是学生全体，也可以是部分学生，还可以是个别学生。但是无论对哪些学生提问，都是为了让学生明确问题并积极地去解决问题。对于学生回答与教师期望的答案不同甚至相反时，首先要肯定学生回答问题的积极性，其次不要急于判断学生的回答是否正确，而是适时地提出自己的答案，让所有学生自己去判断。最后，如果是学生的回答不够准确或错误，要找机会单独对该学生进行辅导，让他找到正确答案。如果学生的答案正确而自己的答案不正确或不完善，要通过合适的形式让所有学生明确正确答案，并对回答问题的学生提出表扬。题目中展示教师的提问是否合适，要根据具体情况而定。一般情况下，题目中的问题不适合作为教师的提问。一方面，不利于学生集中精力读题。另一方面，会禁锢学生的思维，有可能把所有学生都领向教师提问的方向。当然，对于某些特殊的题目，加上合理的提问，有助于学生理解问题，启发学生的思路。

  • 第19题：

    判断题
    幼儿教师提问有两种，一种是封闭式，一种是开放式，无确定答案的提问属于封闭式提问。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
    A

    探究

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学《鸿门宴》这一课后，教师设计了这样一道思考题：有人说项羽不在席间杀死刘邦，表现了他的“妇人之仁”，但苏轼却说这表现了他的“君人之度”，试对这两种回答作一些评论。对于这一教学提问，分析不正确的是（　　）。
    A

    问题过于笼统，不利于学生找准问题切入点。

    B

    这种问题没有具体答案，学生可自由发挥。

    C

    这种问题可以培养学生的创新、求异思维能力。

    D

    对于学生的回答，教师不应该仅仅给出判断，而是应该引导学生分析答案的依据。


    正确答案： D
    解析：
    题干中教师的提问从两种观点的对比出发，比较具体，并不笼统。

  • 第22题：

    多选题
    幼儿回答问题时，会很注意教师的反应。下列属于恰当回应幼儿答案的正确做法有（）。
    A

    要接受不同答案

    B

    对答案可以作出补充

    C

    要避免找出幼儿的错处

    D

    要及时明确指出幼儿错误的答案，并引导他纠正


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在问卷调查法中，让回答者在相反的两个答案中选择一个答案，赞成划√，不赞成划×，这样的提问方式属于（）
    A

    封闭式提问方式

    B

    开放式提问方式

    C

    匹配提问方式

    D

    选择式提问方式


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

相关内容