在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）A、整数的加减法B、整数的乘法C、整数的际法D、四则混合运算

题目

在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）

  • A、整数的加减法
  • B、整数的乘法
  • C、整数的际法
  • D、四则混合运算
相似考题

1.语文校本课程资源要以____ 为开发主体，以学生语文学习发展需要为基础。

2.不是形成学习难点的一项是()。A、学生没有知识基础或知识基础很薄弱B、学生原有的经验是错误的C、内容学习需要转换思维视角D、有共性有重要价值的知识.

3.以下关于指导学生讨论的教学方法,哪一项叙述是正确的()。A、学生不需要知道本次课学习的目的B、那些没有学科背景知识的学生应参加讨论C、如果学生不具备同他人交流的知识和经验，他就达不到预期的学习效果

4.在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

更多“在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）”相关问题

  • 第1题：

    起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。

    • A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第3题：

    在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）

    • A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学
    • B、失强化知识点和技能学习，然后进入本课是的教学
    • C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学
    • D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学

    正确答案:B

  • 第4题：

    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？


    正确答案: （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。

  • 第5题：

    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）

    • A、诊断性评价。
    • B、形成性评价。
    • C、总结性评价。
    • D、自身评价。

    正确答案:A

  • 第6题：

    起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，

    • A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第8题：

    在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？

    正确答案： （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案： D
    解析： 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素进行的评价。对学生进行“摸底”“考查”属于诊断性评价。

  • 第12题：

    单选题
    学生在学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于( )。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    自身评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列属于学校社会工作功能的是（）。

    • A、帮助处境不利学生，促进教育机会均等
    • B、推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
    • C、提高学校的教育水平
    • D、协助学生能力提升，适应社会发展需要
    • E、促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第15题：

    需要所有学生共同学习的课程是（）。

    • A、核心课程
    • B、外围课程
    • C、校本课程
    • D、显性课程

    正确答案:A

  • 第16题：

    在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）。

    • A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
    • B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
    • C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
    • D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（）

    • A、纹样排列
    • B、朗读语感
    • C、音乐乐谱
    • D、排列组合知识

    正确答案:A

  • 第18题：

    学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习任务之前，缘由的知识技能、学习习惯、学习方法等的准备，也就是学生的原有基础。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自我评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    在总结本课知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）

    • A、 教师提问学生，让学生总结本课所学知识
    • B、 教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
    • C、 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
    • D、 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    学生必须具备（）等前提条件才能促成有效教学的产生。
    A

    具备一定的学习意志

    B

    具备一定的学习兴趣

    C

    具备现行学习所需要的知识储备和经验积累

    D

    学生有对所学内容主动加工的心理倾向和加工能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）
    A

    起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验

    B

    在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的

    C

    学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学

    D

    可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于(    )
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    总结性测验


    正确答案： D
    解析：

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