以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。

题目

以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。

相似考题

1.从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式

2.一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式

3.在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。A.发现式教学模式 B.传习式教学模式 C.快乐体育教学模式 D.小群体学习型教学模式

4.以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。()

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    带教制是一种常用的______临床教学方法，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。


    答案：
    解析：
    个体化

  • 第2题：

    教学设计的基本模式有哪些（）

    • A、以教为主的教学设计模式
    • B、以学为主的教学设计模式
    • C、主导—主体教学设计模式
    • D、信息化教学设计模式

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）

    • A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
    • B、基于“学”的教学设计
    • C、基于“教”的教学设计
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第4题：

    以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是（）

    • A、“传递——接受”教学模式
    • B、“自学——辅导”教学模式
    • C、“目标——导控”教学模式
    • D、“引导——发现”教学模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    以教为中心的教学设计模式的有点和不足之处是什么？


    正确答案: 优点：
    1、教学目标容易实现。
    2、教学内容系统、完整。
    3、教学效率较高。
    不足之处：
    1、由于教师的教为主导和中心，重视教学的“效率”、“目标”和“控制”，使得教学过程显得刻板、缺乏开发性和灵活性，也忽略了学生的创造性的发挥。
    2、忽视了学生在教学过程中的主体性的发挥，对师生交互活动在设计过程中的重要作用缺乏足够的意识。

  • 第7题：

    某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）

    • A、系统分析模式
    • B、目标模式
    • C、修正教学模式
    • D、过程模式

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？

    正确答案： 以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，性质、所学内容的知识结构、起点与重点分析等等。强调的教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点在于学习情境的设计。认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    “以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？

    正确答案： 以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，所学内容的知识结构、起点与重点是什么。强调的是教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点是学习情境的设计。学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调的是学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）
    A

    基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计

    B

    基于“学”的教学设计

    C

    基于“教”的教学设计

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是（）
    A

    “传递——接受”教学模式

    B

    “自学——辅导”教学模式

    C

    “目标——导控”教学模式

    D

    “引导——发现”教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以教师讲授为主的主导型整合模式缺乏关键理论是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。

    • A、自主探究学习模式
    • B、研究性学习模式
    • C、问题解决教学模式
    • D、合作学习模式

    正确答案:B

  • 第15题：

    “以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？


    正确答案: 以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，所学内容的知识结构、起点与重点是什么。强调的是教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点是学习情境的设计。学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调的是学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。

  • 第16题：

    “以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。

    • A、情境认知
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第17题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？


    正确答案: 以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，性质、所学内容的知识结构、起点与重点分析等等。强调的教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点在于学习情境的设计。认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。

  • 第19题：

    罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。

    • A、非指导的教学模式
    • B、结构主义教学模式
    • C、发展性教学模式
    • D、最优化教学模式

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）
    A

    非指导的教学模式

    B

    结构主义教学模式

    C

    发展性教学模式

    D

    最优化教学模式


    正确答案： A
    解析： 罗杰斯提出的非指导性教学是一种以学生为主体的教学思想和方法。它通过创造一种有利于学生的氛围，教师充分地信任学生、了解学生、尊重学生从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。它是建立在人本主义教育价值观基础之上的，把教学的重心定在学生的学习活动上，突出了学生在教学过程中的主体地位。

  • 第21题：

    单选题
    （）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。
    A

    自主探究学习模式

    B

    研究性学习模式

    C

    问题解决教学模式

    D

    合作学习模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    以教师讲授为主的主导型整合模式缺乏关键理论是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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