教师在引导学生开展数学建模活动应注意下面3点()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。
A对
B错
第5题:
下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的?()
第6题:
教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()。
第7题:
教师利用光盘开展好教学活动,需完成下面()任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价,评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。
第8题:
结合实例说说在交互式多媒体教室开展教学活动时教师应注意什么?
第9题:
教师讲解,学生接受
教师置境,学生体验
教师引导,学生探究
教师示范,学生模仿
第10题:
数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
数学教学是师生共同发展的过程
数学教学是数学教师专业化发展的过程
数学教学是忽略学生差异,使学生平等发展的过程
第11题:
教师小王在讲课的同时能注意到学生的小动作
教师小李在指导学生A算术题,同时注意到了学生B在向她举手提问
教师小张在一堂课中指挥学生进行不同的活动
教师小刘下课时在走廊里批评学生
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
以下哪个选项不是数学活动教学的特征()
第17题:
教师在组织学生进行合作学习时要注意()。
第18题:
教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些?
第19题:
下面哪一项描述不符合“善于维持课堂秩序的教师”()
第20题:
开展学科德育精品课程展示活动,引导()教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
第21题:
培养学生自己解决冲突的能力
让学生自由分小组
仔细设计合作学习活动
引导学生自己设计合作学习活动
第22题:
减轻了教师教学负担
拓展了学生学习资源
加重了学生学习负担
促进了教师专业发展
第23题:
对
错