中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。

第1题：

第2题：

宋元私塾中最为流行的识字教材有：（）、（）和（）等。
三字经；百家姓；千字文
略

第3题：

我国古代语文的教学过程是（）。

• A、识字—读文—讲文—作文
• B、识字—读文—作文—讲文
• C、读文—识字—讲文—作文
• D、读文—识字—作文—讲文

正确答案:A

第4题：

中国宋代出现《三字经》，《（）》，同《千字文》一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

正确答案:百家姓

第5题：

我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和（）。

正确答案:《三字经》

第6题：

在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。

正确答案:知识掌故

第7题：

辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。

正确答案:千字文，百家姓，三字经

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

以集中识字为主的教材，多采用（）的形式。

A看图归类识字

B基本字带字

C以词句带字

D反义词归类

A,B,C,D
略

第14题：

中国宋代出现（）、《百家姓》，同（）一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

正确答案:《三字经》；《千字文》

第15题：

王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）

• A、儿童入学集中识字为先
• B、读音识形与释义应用分步进行
• C、读文和识字结合
• D、识字与写字分开进行

正确答案:C

第16题：

《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）

• A、以识字为主的教材
• B、诗歌类教材
• C、以伦理道德教育为主的教材
• D、综合知识类教材

正确答案:A

第17题：

史游的（）是汉唐主要识字教材。

正确答案:《急就篇》

第18题：

宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）

• A、识字教学的教材
• B、伦理道德的教材
• C、历史教学的教材
• D、诗歌教学的教材
• E、物制度和自然常识教学的教材

正确答案:A,B,C,D,E

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：