以下讲解方法运用正确的有（）。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？游客B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？待引起游客注E、在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：“大臣们行三跪九叩之

题目

以下讲解方法运用正确的有（）。

  • A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？游客
  • B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。
  • C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客
  • D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？待引起游客注
  • E、在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：“大臣们行三跪九叩之
相似考题

1.在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有进一步认识，这种导游方法称之为( )。A、同类相似类比B、同类相异类比C、时代之比D、分析法

2.为法国游客讲解北京故宫时，将其与凡尔赛宫相比，导游员采用了同类相似类比法。（ ）

3.接待有视力障碍的游客，导游人员应注意（ ）。A.安排游客在前排就座 B.物品尽量让游客触摸 C.讲解时离游客稍远 D.安排游客在后排就座 E.讲解速度适当放慢

4.在讲解泰山时，导游员询问游客泰山以什么风景特征而著称．待游客略作思考后．导游员告诉游客泰山在五岳中以雄伟著称，接着导游员介绍说，自古有“泰山之雄”的说法．在这段讲解中涉及的讲解方法有( )．A．问询法B．制造悬念法C．画龙点睛法D．虚实结合法

参考答案和解析
正确答案:C,E
更多“以下讲解方法运用正确的有（）。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？游客B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？待引起游客注E、在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：“大臣们行三跪九叩之”相关问题

  • 第1题：

    导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。（ ）


    答案：错
    解析：
    导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种画龙点睛的导游讲解方法。

  • 第2题：

    在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有进一步认识，这种导游方法称为（　）。

    • A、同类相似类比
    • B、同类相异类比
    • C、时代之比
    • D、联想法

    正确答案:B

  • 第3题：

    导游在讲解北京故宫的建造时间时，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”；对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是（）。

    • A、制造悬念法
    • B、故事法
    • C、类比法
    • D、分段讲解法

    正确答案:C

  • 第4题：

    在讲解唐代长安城时，将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，是运用了导游讲解类比法中的什么手法？


    正确答案:同类相异类比。

  • 第5题：

    导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”，这种方法是（）

    • A、分段讲解法
    • B、无声讲解法
    • C、画龙点睛法
    • D、不同特点对比法

    正确答案:C

  • 第6题：

    导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点，这是一种突出重点的导游讲解方法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    问答题
    在讲解唐代长安城时，将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，是运用了导游讲解类比法中的什么手法？

    正确答案： 同类相异类比。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有进一步认识，这种导游方法称为（　）。
    A

    同类相似类比

    B

    同类相异类比

    C

    时代之比

    D

    联想法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    导游在讲解北京故宫的建造时间时，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”；对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是（）。
    A

    制造悬念法

    B

    故事法

    C

    类比法

    D

    分段讲解法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    运用触景生情法进行讲解，导游人员必须使（　　）与所观景物保持一致。
    A

    讲解的层次

    B

    讲解的内容

    C

    游客的心情

    D

    游客的智力


    正确答案： D
    解析：
    触景生情法是一种借景生情、情景结合的讲解方法。其目的是以景物为依托，通过讲解来营造一定的气氛，以激发游客的想象力，将其思绪和感受导入特定的意境，从而发挥导游讲解的感染力。运用这一方法进行讲解，导游人员必须使讲解的内容与所见景物保持一致，实现情景交融，使游客感觉到景中有情，情中有景。

  • 第11题：

    判断题
    导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下讲解方法运用正确的有（　　）。
    A

    “河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？大家若想知道详情，请去参观地宫。”这是运用了问答法

    B

    “‘皱、透、漏、瘦、丑’是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法

    C

    规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

    D

    “‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？’待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义‘三者合而为一，寓意福寿如意’”。这是运用了制造悬念法

    E

    “在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：‘大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁’，游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法


    正确答案： B,C
    解析：
    A项，运用的是制造悬念法，导游人员在讲解时提出令人感兴趣的话题，但又故意引而不发，激起旅游者急于知道答案的欲望，使其产生悬念；B项，运用的是画龙点睛法，导游用凝练的词句概括了太湖石的独特之处，使旅游者领略其中的奥妙，留下了鲜明的印象；D项，运用的是问答法中的自问自答法，导游提出了一个游客回答不出的问题，吸引了旅游者的注意力，使讲解更有知识性和趣味性。

  • 第13题：

    导游讲解灵活性的原则要求导游人员的讲解要根据（）来调整讲解的内容、讲解的方式和方法。

    • A、讲解的景物与环境
    • B、讲解的时间与地点
    • C、游客的期望与情绪
    • D、游客的思维与方式

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    接待有视力障碍的游客，导游人员应注意（）。

    • A、安排游客在前排就座
    • B、物品尽量让游客触摸
    • C、讲解时离游客稍远
    • D、讲解内容细致生动
    • E、讲解度适当放慢

    正确答案:A,B,D,E

  • 第15题：

    运用触景生情法进行讲解，导游人员必须使（）与所观景物保持一致。

    • A、讲解的层次
    • B、讲解的内容
    • C、游客的心情
    • D、游客的智力

    正确答案:B

  • 第16题：

    导游要做好导游讲解工作，必须要（）。

    • A、熟悉游客观赏的对象
    • B、了解游客
    • C、善于根据需要，运用恰当的方式、方法进行讲解
    • D、考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下讲解方法运用正确的有（）。

    • A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？游客若想知道详情，请去参观地宫。这是运用了问答法
    • B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。这是运用了突出重点法
    • C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法
    • D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一，寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法
    • E、在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：“大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁”，游客兴趣大增，这是运用了触景生情法

    正确答案:C,E

  • 第18题：

    判断题
    为法国游客讲解北京故宫时，将其与凡尔赛宫相比，导游员采用了同类相似类比法。 （   ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”，这种方法是（）
    A

    分段讲解法

    B

    无声讲解法

    C

    画龙点睛法

    D

    不同特点对比法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    导游要做好导游讲解工作，必须要（　　）。
    A

    熟悉游客观赏的对象

    B

    了解游客

    C

    善于根据需要，运用恰当的方式、方法进行讲解

    D

    考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素


    正确答案： A,C
    解析：
    导游人员要了解游客，了解他们的旅游动机、兴趣爱好、审美情趣、文化水平等等。游客是讲解信息的接受者，只有了解游客，导游人员才能有针对性地开展导游讲解服务，游客才能更好地获得旅游观赏对象的审美享受。导游人员也要考虑导游讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素。导游人员还必须善于根据需要，运用恰当的方式方法，把讲解的题材和内容组织起来，并采用恰当的传递媒介（以口头语言为主，配合适当的体态语言），用简洁明快的口头语言表达出来。

  • 第21题：

    多选题
    以下讲解方法运用正确的有(  )。
    A

    河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？游客若想知道详情，请去参观地宫。这是运用了问答法

    B

    规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

    C

    比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一，寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法

    D

    在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：“大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁”，游客兴趣大增，这是运用了触景生情法

    E

    上海的导游人员用“大、洋、挤、全”四个字来概括上海，云南的导游人员用“美丽、富饶、古老、神奇”来概括云南的风光，这是应用了画龙点睛法


    正确答案： B,D,E
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    接待有视力障碍的游客，导游人员应注意（）。
    A

    安排游客在前排就座

    B

    物品尽量让游客触摸

    C

    讲解时离游客稍远

    D

    讲解内容细致生动

    E

    讲解度适当放慢


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点，这是一种突出重点的导游讲解方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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