有效的课外作业是能够促进学生()、学生在课外时间所从事的()活动。
第1题:
有效的课外作业是能够促进学生()、学生在课外时间所从事的()活动。
身心完满发展的;丰富多彩的
略
第2题:
有效课外作业的目的有哪些?
具体来讲,家庭作业的目的可分为学业目的与非学业目的。
其学业目的有:培养学生独立学习的能力,促进其良好学习习惯的形成,为终身学习奠定基础;充分开发学生的学习潜力;鼓励使用社区资源并充分开发家庭学习资源以丰富学习内容;扩展学习与教化的范围;巩固课堂所学的知识技能;为各种考试(月考、期末考等)做准备;改善学生的学习、提高其学业成绩;综合运用各种知识技能进行创造性活动;使家长有机会协同孩子学习并分享学习经验等。
其非学业目的包括:培养自我安排时间、自律的能力;培养学生的个人责任感;作为评价学生学习进展情况的手段之一;增加家长对学校教育的了解;促进有效的家校合作等。
略
第3题:
课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。
个性化
略
第4题:
教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
第5题:
关于课外作业,错误的看法是()。
第6题:
课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
第7题:
关于数学课外作业,看法错误的是()
第8题:
有效课外作业设计应遵循的原则有哪些?
第9题:
布置和指导学生课外作业时要注意什么?
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
练习型课外作业
准备型的课外作业
扩展型的课外作业
创造型的课外作业
第13题:
教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
A对
B错
第14题:
按()课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
A完成的方式
B内容的类型
C考核的方式
D完成的时间
第15题:
教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()
A对
B错
第16题:
教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()
第17题:
语文课外作业的类型()
第18题:
简述有效课外作业的内容。
第19题:
关于数学课外作业,错误的看法是()。
第20题:
中小学为实现教育目标,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动,就是()
第21题:
教学中布置给学生的作业一般包括()
第22题:
第23题:
完成的方式
内容的类型
考核的方式
完成的时间
第24题: