文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（）。A、个体意义B、世界意义C、社会意义D、民族意义

第1题：

第2题：

文学语言塑造审美现实的功能，造就了它在（）方面的独特之处。

• A、形式安排
• B、写作程序
• C、意义生成
• D、阅读效果

正确答案:A,C,D

第3题：

文学写作不仅是民族的，而且具有世界意义。

正确答案:正确

第4题：

学生阅读文学作品和人物传记的兴趣是什么，有什么意义？

正确答案: 学生爱读文学作品和人物传记的兴趣是，他们在阅读过程中经常把作品中的人物与自己进行对比，审查自己已有的经历，设计今后的道路，并在实际生活中模仿那些他们崇拜的人物的语言、行为和思维方式。这是人生的第二次模仿（第一次模仿是指幼儿时期模仿成人的语言和行动），对树立人生观和选择人生道路具有重大影响。

第5题：

没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。

正确答案:正确

第6题：

发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）

• A、品质阅读
• B、价值阅读
• C、品质阅读为主，价值阅读为辅
• D、价值阅读可有可无

正确答案:B

第7题：

读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。

正确答案:正确

第8题：

（）是文本文字组成的实体存在，是供接受主体阅读接受的，包含相对独立的意义的实际语言形态。

• A、文学作品
• B、文学形象
• C、文学文本
• D、文学语言

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

一般来讲，文学作品的意蕴不包括（）

• A、社会意义，即在创作者在作品中所反映的社会生活
• B、作者意义，即在创作者在作品中意欲表达的主观意图
• C、文本意义，即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义
• D、读者意义，即读者通过阅读所领悟到的实际意义

正确答案:A

第14题：

文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”，这本身就说明，文学写作具有（）。

• A、世界意义
• B、个体意义
• C、社会意义
• D、民族意义

正确答案:A

第15题：

“人们在历史的意义中存在的价值”是人类生活在语言构拟的意义世界中（）的体现。

• A、历史意义
• B、个人意义
• C、社会意义
• D、自我意义

正确答案:B

第16题：

文学写作具有个体意义、社会意义和（）。

• A、思想意义
• B、世界意义
• C、创造意义
• D、升华意义

正确答案:B

第17题：

研究少数民族民间文学有何重要意义？

正确答案: 各民族的民间文学，其实就是这个民族的百科全书，加强少数民族民间的研究，
具有如下重要意义：
1）、增进民族团结。
2）、繁荣民族文化。
3）、探究艺术起源。
4）、研究物质生产与艺术生产的规律。

第18题：

（）是指语言符号的字面意义所构成的形象，大致等于但丁所说的字面意义层，即在文学文本中呈现的虚拟的客观世界本身。

正确答案:义象层面

第19题：

下列论述属于误读的含义的是（）

• A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价
• B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图
• C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象
• D、阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读”
• E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求

正确答案:A,B,E

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：