微课的选题知识点尽量选择热门的考点,教学重点、难点,学生的疑点问题。
第1题:
从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发,选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点,设计和制作一系列既相对独立,又环环相扣、相互联系的微课,加上一系列与之配套的教学活动组织,就构成了单元/模块/主题微课程,简称微课程。
第2题:
微课的选题特点()
第3题:
微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化,支持多种学习方式的在线视频课程资源
第4题:
在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。
第5题:
教学方法选择的主要依据是()。
第6题:
选择教学应考虑的主要因素有()
第7题:
用于新课的起始阶段
用于引导学生提出问题
用于突出教学重点
用于突破教学难点
用于开发学生学习兴趣
第8题:
教学目的和任务
教学内容的性质和特点
每节课的重点和难点
学生的身心发展特点
教师自身的素养
第9题:
教学内容提要
教学设计
教学目的和要求
知识点、重点和难点
第10题:
对
错
第11题:
教学目的和教学任务
教学内容的性质和特点
教师自身的特点
学生的可接受性
每节课的重点、难点和关键点
第12题:
第13题:
下列不属于直观教具在教学中的作用的是()
第14题:
课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化,支持多种学习方式的在线视频课程资源
第15题:
微课是以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。
第16题:
教学方法选择的依据主要有()。
第17题:
在进行微课的选题时要注意()
第18题:
()是教案的主体部分
第19题:
重点、难点、起点
重点、起点、支撑点
重点、难点、支撑点
重点、难点、知识点
第20题:
就是教学的重点
不一定是教学的重点
不是教学的重点
是固定不变的某些知识点
第21题:
选择了距离学生生活实际远的知识点为难点
考虑了学情,符合学生的认知水平和学习规律
领悟“敬业与乐业”的精神内涵,应作为教学重点,而不是难点
把实现课内知识与学生生活的衔接作为教学难点
第22题:
教学重点和难点的确定都不是任意的,教学重点的确定受教学目标的制约,教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识,有时候教学难点和教学重点相同
教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握,这样的难点不需要必须突破
第23题:
一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
该知识点要足够“微”
能够解决学习者的实际问题
一节微课可以包含几个知识点,只要讲解清楚就好
第24题:
教学的目的和任务
教学内容的性质和特点
每节课的重点、难点和关键
学生的年龄特点