以下属于从外在观点对动机下定义的是（）。A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

题目

以下属于从外在观点对动机下定义的是（）。

  • A、动机是推动人们行为的内在力量
  • B、动机是个体的内部过程
  • C、为实现一个特定的目的而行动的原因
  • D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
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1.甲申请突尼斯销售分公司经理职务的动机属于( )。A．外源性动机B．外在动机C．内源性动机D．需求动机

2.“饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于【 】A．内在生理性动机B．外在生理性动机C．内在社会性动机D．外在社会性动机

3.对运动员来说，当展示自己的运动技能、挑战极限，成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于【 】A．外在动机、主导动机B．外在动机、从属动机C．内在动机、主导动机D．内在动机、从属动机

4.()主要探讨了外在动机的类型和促进外在动机内化的条件。A、有机整合理论B、内在动机C、外在动机D、自我实现

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  • 第1题：

    以下观点属于从外在动机下定义的是（ ）。

    A.动机是推动人们行为的内在力量

    B.动机是个体的内部过程

    C.为实现一个特定的目的而行动的原因

    D.动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用


    正确答案：C
    外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动．以达到一定的学习目标．从而使需要得到满足。

  • 第2题：

    法的遵守的主体的行为，不论从外在方面还是从内在动机方面，都符合法的精神和要求，从而真正实现法律调整的目的，这属于守法的（ ）．

    A．低级状态

    B．中间状态

    C．高级状态

    D．外在状态


    正确答案：C
    守法的高级状态，即法的遵守的主体的行为，不论从外在方面还是从内在动机方面，都符合法的精神和要求，从而真正实现法律调整的目的。

  • 第3题：

    申请突尼斯销售分公司经理职务的动机属于( )。

    A．外源性动机

    B．外在动机

    C．内源性动机

    D．需求动机


    正确答案：C
    解析：内源性动机是指人做某种行为本身，是因为行为本身可以带来成就感，或者个体认为这种行为是有价值的。A为了实现自己的理想、自我实现而申请该职位，其动机属于内源性动机。

  • 第4题：

    有关对工作动机的阐述,Y理论的主要观点是:人是负责、有创造力的,人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

    A近景的外在动机和远景的内在动机

    B近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C近景的内在动机和远景的外在动机

    D外在动机和内在动机


    B
    略

  • 第6题：

    内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。

    • A、只能有一种动机起作用
    • B、内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用
    • C、外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的
    • D、个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    以下观点属于从外在观点对动机下定义的是（）

    • A、动机是推动人们行为的内在力量
    • B、动机是个体的内部过程
    • C、为实现一个特定的目的而行动的原因
    • D、动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

    正确答案:C

  • 第8题：

    朗行从车型设计来区分，以下定义准确的一项为（）

    • A、Wagen
    • B、Hatchback
    • C、Derivat
    • D、Coupe

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。
    A

    认知的观点

    B

    内涵的观点

    C

    动机的观点

    D

    系统的观点


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
    A

    动机是推动人们行为的内在力量

    B

    动机是个体的内部过程

    C

    为实现一个特定的目的而行动的原因

    D

    动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下对动机的理解错误的是（　　）。
    A

    属于个性心理特征

    B

    是在外界诱因下产生的

    C

    是推动个体行动的心理动力

    D

    以需要为基础

    E

    有外在动机与内在动机之分


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2014山东青岛)成就动机属于()。
    A

    外在动机

    B

    原始动机

    C

    社会性动机

    D

    内在动机


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    下列选项中，关于内在动机和外在动机的相关说法正确的有( )。

    A．内在动机驱动的员工更看重的是工作的本身

    B．内在动机是指人做某种行为是非行为本身

    C．外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为

    D．外在动机是行为本身

    E．外在动机驱动的员工则更看重工作的结果


    正确答案：ACE

  • 第14题：

    教师的表扬、家长的奖励属于外在动机。


    正确答案：这种说法是正确的。根据动机的来源可以将学习动机分为内在动机和外在动机。内在动机是指学习的动力来源于学习活动或学习者自身．无须施加外力的影响就能保持学习的活动。例如学习需要、求知欲、学习兴趣等内在的心理因素。外在动机是指由学习者或学习活动以外的因素引发的学习动力。例如教师的表扬、家长的奖励、为了在班级中争得较高的地位等。

  • 第15题：

    内在动机与外在动机的划分是绝对的。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第16题：

    一般来说，对个体行为有长久推动作用的是（ ）。
    (A)外在动机 （B)社会动机
    (C)内部动机 （D)自然动机


    答案：C
    解析：
    由个体内在需要引起的动机叫内在动机，比如意识到学习的重要性而努力学习的动机就是内部动机，对行为有持久推动作用；为了奖励而学习则属于外部动机。

  • 第17题：

    对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。

    • A、认知的观点
    • B、内涵的观点
    • C、动机的观点
    • D、系统的观点

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    以下是对动机的不同分类，正确的是（）.

    • A、内在动机和外在动机
    • B、学习动机和社会性动机
    • C、他人动机和自我动机
    • D、生理性动机和社会性动机

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    王某比较看重工作的报酬，王某属于出于下列哪种动机的员工（）。

    • A、外源性动机
    • B、内源性动机
    • C、内在动机
    • D、外在动机
    • E、精神动机

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    多选题
    内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。
    A

    只能有一种动机起作用

    B

    内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用

    C

    外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的

    D

    个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）
    A

    动机是推动人们行为的内在力量

    B

    动机是个体的内部过程

    C

    为实现一个特定的目的而行动的原因

    D

    动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用


    正确答案： A,D
    解析： 外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。

  • 第22题：

    问答题
    什么是外在动机外在动机有什么积极和消极作用？

    正确答案： 通过给予表扬、奖品、奖金、荣誉等，依然可以影响那些成功欲望不高、高度害怕失败的人投身于体育竞赛之中。这们把这种由外在因素激发的行为倾向称为外在动机。
    积极作用：
    （1）激发眼前、具体的期望行为。
    （2）塑造长期的期望行为。
    消极作用：外在奖励因素有时会破坏内部动机，也就是说因为有外部奖励的存在，运动员不容易建立自身内在的，对运动的喜好或对运动成绩的追求欲望。一旦没有了外在刺激，或外在激励不再能满足人们的欲望水平，那么人们参与体育的积极性便会急剧下降。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在人类行为中，内在动机和外在动机都会起作用，激发了外在动机会增强内在动机。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 两者并非简单的相加关系，过多强调外在动机反而会降低内在动机。

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