培训师在进行课程内容选择与设计时,应做加法。
第1题:
矩阵与标量的加法是指标量本身与矩阵元素进行加法运算。()
第2题:
A、围绕学科知识选择课程内容
B、围绕当代社会生活问题选择课程内容
C、围绕学习者的经验选择课程内容
D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
第3题:
在培训过程中应选择()。
第4题:
以下()不属于“活教育”思想体系的内容
第5题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应把一本书从头讲到尾。
第6题:
以下属于课程构成要素的有()。
第7题:
幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则?
第8题:
在本次创业经历分享中,创业者采用的是何种细分市场战略?()
第9题:
进行课程内容设计时,知识尽量(),便于学员理解和记忆。
第10题:
以“做人,做我国人,做现代我国人”为目标
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
以节气的变化,根据儿童生活环境中会出现的事物,选择和组织课程内容
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
第11题:
在目的地上做加法,在单一目的地的产品与服务上做减法
在目的地上做加法
在目的地上做减法,在单一目的地的产品与服务上做加法
在单一目的地的产品与服务上做减法
第12题:
对
错
第13题:
A、安全
B、环保
C、健康
D、质量
第14题:
影响培训效果的因素有:()
第15题:
在课程内容选择时,经常会出现:1.同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的()原则。
第16题:
在课程内容的选择时,如何考虑课程内容本身的性质?
第17题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应舍得做()。
第18题:
某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时,首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识,这是()。
第19题:
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会();注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
第20题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应做加法。
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
第24题:
确定教学目标
分析学生基础
分析教学任务
制定教学程序