备有纸质学生练习，又备有同内容练习电子版，较好的处理过程是（）A、显示电子版，发纸质作业，学生做完，在电子版上集体评讲B、发纸质作业，显示电子版，学生做完，在电子版上集体评讲C、发纸质作业，学生做完，显示电子版，在电子版上集体评讲D、显示电子版，在电子版上集体评讲，发纸质作业，学生做完

题目

备有纸质学生练习，又备有同内容练习电子版，较好的处理过程是（）

  • A、显示电子版，发纸质作业，学生做完，在电子版上集体评讲
  • B、发纸质作业，显示电子版，学生做完，在电子版上集体评讲
  • C、发纸质作业，学生做完，显示电子版，在电子版上集体评讲
  • D、显示电子版，在电子版上集体评讲，发纸质作业，学生做完
相似考题

1.根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和______练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和______练习。

2.试述教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率?

3.练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。()此题为判断题(对，错)。

4.练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )A．口头练习 书面练习 实际操作练习B．模仿性练习 独立性练习 创造性练习C．个人练习 小组练习 全班练习D．课前练习 课堂练习 课后练习

参考答案和解析
正确答案:C
更多“备有纸质学生练习，又备有同内容练习电子版，较好的处理过程是（）”相关问题

  • 第1题：

    ()课件指针对学生已经学过的内容,给学生提供交互性练习和反馈的机会,它主要用于数学练习、外语翻泽和背单词等方面。

    A.练习型

    B.模拟型

    C.游戏型

    D.测试型


    参考答案：A

  • 第2题：

    练习的种类很多，根据学生掌握技能、技巧的进程，可以把练习分为模式性练习、独立性练习、________________练习等三种类型。


    正确答案：
    创造性

  • 第3题：

    让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。这种语法练习方法是()。

    A、接龙练习法

    B、定向回答练习法

    C、扩展对话练习法

    D、叙述练习法


    参考答案：D

  • 第4题：

    练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（ ）。


    A.模仿性练习 B. 口头练习 C.独立性练习 D.创造性练习 E.书面练习


    答案：A,C,D
    解析：
    见大纲教学方法之练习法部分。

  • 第5题：

    高二(5)班男生28人，篮球场2块，篮球14个。
    　　教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。
    　　教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。
    　　教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动、熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型、手法，难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次三组，俯卧撑20次两组；⑧教师小结，布置作业（跳投篮10次），宣布下课，收器材。
    指出该案例教学步骤中存在的不足。


    答案：
    解析：
    　　①该教师在教学中没有将游戏与动作相结合，不能激发学生的学习动机；
    　　②在安排教学的过程中，教学的重难点分布不够均匀，不能解决教学难点的问题：
    　　③该教学没有让学生进行放松练习，是一节不完整的体育课；
    　　④在教学过程中没有注重因材施教。

  • 第6题：

    既具有力量特征，又具有时空特征的练习因素是()

    A.练习的力量
    B.练习的速度
    C.练习的节奏
    D.都不是

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    形体基本素质练习是形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用（）形式。

    • A、单人练习
    • B、双人配合练习
    • C、多人练习
    • D、集体练习

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。

    • A、授课、练习
    • B、授课、练习、测验
    • C、授课、练习、测验、评价
    • D、授课、练习、测验、评价、反馈

    正确答案:D

  • 第9题：

    在练习踏板操的过程中，练习的内容要由教练统一进行制定。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    填空题
    根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和（）练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和（）练习。

    正确答案： 分散,部分
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在练习踏板操的过程中，练习的内容要由教练统一进行制定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。
    A

    集体练习

    B

    分组练习

    C

    单人练习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____________。


    正确答案：
    实践操作练习

  • 第14题：

    促进程序性知识学习过程中,提供练习时需注意()。

    A.练习的内容

    B.练习的形式

    C.练习的速度

    D.练习的量


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    语文教学设计的程序包括：

    A、确定教学目标

    B、处理教学内容

    C、构思教学过程

    D、选择教学方法、手段

    E、与学生对话

    F、设计练习、编写教案


    参考答案：ABCDF

  • 第16题：

    简述操作性技能学习过程中的练习规律。（也有学生说是练习过程中的规律）


    答案：
    解析：
    操作技能的阶段操作技能中经常出现的常见规律：如萵原观象等（有一年真题出过）：练习曲线：起付现象：联系成绩逐步提高等。训练要求非随机分派拉制组前后测实验的形式及优缺点。1.基本格式：G1O1O2 (实验组）G2 O3 O4 (控制组）2.优点：有控制组、前后测比较，一定程度控制选择偏差等，提高研究的内在效度；对比效果。3.缺点：①不是随机取样分组，影响实验效度：②有前测，前圮测交互作用。

  • 第17题：

    下列关于练习法的论述，正确的是（ ）

    A.按培养学生不同方面的能力分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习等
    B.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法
    C.精选练习材料，循序渐进、逐步提高
    D.练习的次数和时间越多越好
    E.无论是口头练习、书面练习或操作练习，都要严肃认真

    答案：A,B,C,E
    解析：
    练习的分量、次数和时间要适当，并不是越多越好。

  • 第18题：

    学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（）

    • A、讲解
    • B、有组合的练习
    • C、有指导的练习
    • D、独立练习

    正确答案:C

  • 第19题：

    武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。

    • A、集体练习
    • B、分组练习
    • C、单人练习

    正确答案:B

  • 第20题：

    操作与练习模式的主要功能是（）

    • A、实现教学过程中学生练习阶段的功能
    • B、向学生传递新的指示或功能
    • C、培养学生解决实际问题的能力
    • D、评价教学

    正确答案:A

  • 第21题：

    既具有力量特征，又具有时空特征的练习因素是（）。

    • A、练习的力量
    • B、练习的速度
    • C、练习的节奏
    • D、都不是

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。
    A

    授课、练习

    B

    授课、练习、测验

    C

    授课、练习、测验、评价

    D

    授课、练习、测验、评价、反馈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    既具有力量特征，又具有时空特征的练习因素是（）。
    A

    练习的力量

    B

    练习的速度

    C

    练习的节奏

    D

    都不是


    正确答案： C
    解析： 练习的节奏是指练习动作的快慢、用力大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

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