人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容,如下:我的角色?我的责任你是从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?也许是对朋友的一个承诺,也许是老师分配的一项任务,也许是看到了父母星期天出门工作的身影,也许是第一次闯红灯受到了处罚,也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去,在不知不觉中,你的世界扩大了,你的智慧和本领增长了,那么,是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。

题目

人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容,如下:我的角色?我的责任你是从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?也许是对朋友的一个承诺,也许是老师分配的一项任务,也许是看到了父母星期天出门工作的身影,也许是第一次闯红灯受到了处罚,也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去,在不知不觉中,你的世界扩大了,你的智慧和本领增长了,那么,是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。那么,什么是责任呢?你可以说,责任是一个人应当做的事情。例如,你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布置的作业等。你也可以说,责任是不应该做某些事情。例如,你不应该抄袭别人的作业,不应该与别人打架,不应该用粗鲁的态度对待师长等。我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺,表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中,我们不难发现,责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。现在,我们是中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或者妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女,孝敬父母是我们的责任:作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。谁在对我负责假如有人问:谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然,用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。否则,为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。其实,当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近,有些离你很远;有些你很熟悉,有些你甚至永远不知道他们的名字。但是,如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,你能想象我们的生活会变成什么样吗?我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。根据所给材料,设汁一篇教学设计。


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  • 第1题:

    期末论文没有得到预期的分数,你觉得很挫败,你应该怎样安慰自己呢?()

    A、我写得那么好,一定是老师打分不公平

    B、每个人都有自己的局限,老师的意见需要认真反思

    C、我的分数虽然不高,但至少比某某强

    D、无所谓,反正我也不在乎


    答案:B

  • 第2题:

    服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我,不是问我去哪里了,就是问我去的地方安不安全,真是烦死了,总是把我当作三岁孩子看。”此时,小王运用同理心的技巧,最适宜的回应是( )。

    A.“你过去是不是做过什么让他担优的事?如果有,他有这样的态度也很自然。”
    B.“你烦恼、不满,觉得父亲不信任你,你认为自己可以照顺自己。”
    C.“你的这些烦恼、不满,跟朋友说过吗?”
    D.“你父亲对你不信任,我为你感到难过。”

    答案:B
    解析:
    支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术,包括同理心,即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。

  • 第3题:

    社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是()

    A:澄清
    B:自我披露
    C:摘要
    D:对质

    答案:D
    解析:
    个案会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中,影响性技巧包括:提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己的行为、情感和认识等方面不一致的地方。故正确答案选D。

  • 第4题:

    社会工作者对服务对象齐某说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是( )。

    A.澄清
    B.自我披露
    C.摘要
    D.对质

    答案:D
    解析:
    D 项,对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时,通常会有一些不愉快的感受,社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面,而不是仅仅关注谁的责任。

  • 第5题:

    小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得我自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“奥,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。"社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括()。

    A:接纳
    B:互动中的学习
    C:自我表露
    D:暗示
    E:限制

    答案:A,B,C,E
    解析:
    题中,社会工作者在听到小王说学习英语的困难时讲述了自己学高数的困境,这属于自我表露;后来社会工作者接续小王话题转向小张,体现了限制的技巧,对小王表示理解是接纳,请小张说经验可在互动中学习。

  • 第6题:

    生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者……故事让你感动,故事给你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。
    请以“我与故事”为题作文。
    要求:
    (1)立意自定;
    (2)除诗歌外,文体不限;
    (3)不少于800字;
    (4)不要套作,不得抄袭。


    答案:
    解析:
    我与故事
    小时候,故事是令人向往的美好存在,我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去,在香甜的梦乡中寻找它的身影;青年时,故事是一场无望的追寻,是一场不凡的经历,是与众不同的传奇,我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时,故事是对过去的怀念,是对曾经的缅怀,我们为它流泪也为它欢笑。
    从来没有的事
    故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类美好的希冀。
    我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人首蛇身的女子奋力地举起补天石,用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执著不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海,用执著与坚守传唱一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉,我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里,我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
    故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传,尽管经历了千百年,但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事,而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个懵懂的孩子时,故事是启迪我们的一首古老的歌曲,它印在每个孩子的脑海里,让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中,完成的是一个民族精神的接力。
    故事是从来没有的事,传递着千百年来不灭的民族精神。
    已故的事
    故事是已故的事。它停留在过去,停留在某一个人的记忆里,留下的或许是幸福的微笑,也可能是痛悔的泪水。
    时光是调皮的孩子,也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时,构造出一个个或美好或痛苦的故事;当它缓缓前行时,又让人们一次一次地回顾那些已故的事。
    它可能是你经历过的、属于你的故事。就像一次意义重大的考试,就像一次令人难忘的失败,就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活,让我们的生命如同一棵开花的树,充实而饱满。
    它可能是别人的风景,属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来,不亦乐乎”,是李白的“对影成三人”,是杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸,大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法目睹的别样景色,或叹或泪,或喜或悲。
    已故的事,让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”,让我们学会珍惜,让我们学会宽容,让我们学会预防,让我们学会很多很多。

  • 第7题:

    一位学生对老师哭诉,“老师,我的成绩太差了!怎么办呢?,我实在讨厌自己,一点用都没有。上天太不公平了,人家那么聪明,不必用功,成绩就那么好,而我却一无是处,同学都讨厌我,如果我成绩好,他们早就来巴结我了”。下列回应中哪些体现出教师较好的真诚度?()

    • A、你这样难过有什么用呢?这个世界上有谁是完美的呢?你千万不要对自己期望过高。
    • B、你怎么可以证明别人不必读书就有好成绩?人家比你用功多了。
    • C、我能体会你内心的忧伤,也明白你的确担心自己的学业。我想提醒你的是,你只是理科不好,其他科目成绩还不错,你不要以偏概全。至于你感到孤单,我相信成绩不好只是其中的一个原因,你愿意我们一起来详细探讨嘛?
    • D、你成绩差,是否就等于一无是处了?因为成绩差就怨天尤人,却不好好反省,真令人失望!

    正确答案:C

  • 第8题:

    沟通中表达自己感受的话术是()。

    • A、有这必要吗?
    • B、我是你的话也会…
    • C、我理解你的感受…
    • D、我可不这么想!

    正确答案:B,C

  • 第9题:

    20岁的小红是一名大学生,因盗窃电脑被判有期徒刑1年,缓期2年执行。社会工作者在与小红第一次谈话时,小红说“我的东西也经常被人拿走,我的电脑也被偷了,我也没报过案。为什么我拿别人东西就被抓,我太冤了……”。经过预估,社会工作者制定了帮教小红的计划,目标是教导小红正确认识自己盗窃行为的性质与危害,学会换位思考,进行改正自己的错误行为。这一帮教计划依据的是()

    • A、系统理论
    • B、行为主义理论
    • C、认知理论
    • D、精神分析理论

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    小王:“对我来说英语太难学了,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人遇到这种情况,小李、小张在前面部有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王;“噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”从这段小组对话中,体现的小组工作技巧包括(      )。
    A

    接纳

    B

    互动中的学习

    C

    自我表露

    D

    暗示

    E

    限制


    正确答案: D,E
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    小王:“不知道为什么,对我来说,这个英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学的时候,学高等数学也碰到过这样的困境。”小王:“我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书肯定影响我找工作。”工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一组对话中,体现的小组工作技巧包括()
    A

    接纳

    B

    互动中的学习

    C

    自我表露

    D

    暗示

    E

    限制


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    男:你为什么想要离开你原来的公司呢?女:我在那儿做了5年了,感觉已经没什么发展了。男:那你为什么愿意来我们公司呢?女:贵公司发展很好,我想在这里锻炼自己,同时我也会努力为公司服务。问:女的现在在做什么?
    A

    吃饭

    B

    找工作

    C

    锻炼身体

    D

    和朋友聊天儿


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    米尔格莱姆认为,“代理转换”可能导致的后果是:作为角色的个人感到应对权威的指示负责,同时也为自己履行指示的行为承担责任。( )


    答案:错
    解析:

  • 第14题:

    社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你为自己感到自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意,你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是:

    A.澄清
    B.自我披露
    C.摘要
    D.对质

    答案:D
    解析:
    对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时,通常会有一些不愉快的感受,社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面,而不是仅仅关注谁的责任。例如,社会工作者可以提问:“您的想法与行动有一定的差距,您对此有什么打算吗?”故本题答案选D。

  • 第15题:

    社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是()。

    A.澄清
    B.自我披露
    C.摘要
    D.对质

    答案:D
    解析:
    会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中,影响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。

  • 第16题:

    小王:“不知道为什么,对我来说,这个英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用! ”?
    社会工作者: “小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。 ”小王: “噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。 ”?
    社会工作者: “小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括(  )。
    ?

    A.接纳

    B.互动中的学习

    C.自我表露

    D.暗示

    E.限制

    答案:C,E
    解析:
    题中,社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白,向组员传递真诚,让组员感受到信任,运用了适当自我表露技巧;当小组组员小王垄断小组讨论时,社会工作者用提问的言辞问询小张等其他善于发言的成员或者其他未发言的组员,运用了限制的技巧。

  • 第17题:

    如果游客投诉的问题是属于相关接待单位的,导游要有代人受过的胸怀,但是也不能将责任揽在自己身上。为了缓和游客气愤的心情,导游可表示()。

    A.“对这种情况的发生,我也感到甚为遗憾”
    B.“对你此时的心情我也很理解”
    C.“对你的感受我甚为同情”
    D.“对你的遭遇我也有同感”
    E.“我将努力转达你的意见”

    答案:A,B,E
    解析:

  • 第18题:

    下列哪些语句表现了有责任心()

    • A、我也明白你的感受!
    • B、换转情况发生在我身上,我也会有同感!
    • C、先生请不用担心。我会帮你尽快跟进。
    • D、如果我是您,我也会像您一样
    • E、如果有问题,你可以直接找我

    正确答案:C,E

  • 第19题:

    社会工作者小王对服务对象李恒说:“我不知道我是否误会了你的意思,上次你告诉我,你对自己的工作生活和家庭感到很满意,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢?”社会工作者小王运用的个案工作技巧是( )。

    • A、澄清
    • B、对质
    • C、专注
    • D、同理心

    正确答案:B

  • 第20题:

    对“谁对我负责”这一问题的正确看法是()①自己对自己负责②他人对自己负责③集体对我负责④国家对我负责

    • A、①
    • B、②③④
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    对“谁对我负责”这一问题的正确看法是()①自己对自己负责②他人对自己负责③集体对我负责④国家对我负责
    A

    B

    ②③④

    C

    ①②③

    D

    ①②③④


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了3次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢.我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括( )。
    A

    接纳

    B

    促进组员相互回馈

    C

    自我表露

    D

    摘述

    E

    积极回应


    正确答案: B,A
    解析:

  • 第23题:

    填空题
    A.也许是因为读了那篇反映农村生活的文章,我发现B.也爱上了那里简单的生活C.自己喜欢上了那里的蓝天白云____

    正确答案: ACB
    解析: 暂无解析