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  • 第1题:

    在实施学校体育的过程中,主要有哪些基本组织形式?()

    • A、体育课程
    • B、体育专题讲座
    • C、课外体育活动
    • D、课余体育训练

    正确答案:A,C,D

  • 第2题:

    学校体育在其具体实施过程中,主要通过下列哪三组织形式()

    • A、理论教学,实践教学及课外辅导
    • B、体育课,课余体育训练及课外体育活动
    • C、体育讲座,课余体育训练及课外体育活动
    • D、体育课,课余体育训练及社团体育活动

    正确答案:D

  • 第3题:

    学校体育在具体的实施过程中,可以通过下列哪些组织形式?()

    • A、理论教学,实践教学及课外辅导
    • B、体育课,课余体育训练及课外体育活动
    • C、体育讲座,课余体育训练及体育活动
    • D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

    正确答案:B

  • 第4题:

    课余体育训练有哪些特点?


    正确答案:(1)训练内容的专门性;(2)承担生理负荷的极限性;(3)实施过程的个人针对性;(4)运动成绩的保险性;(5)固有特点是课余性和基础性。

  • 第5题:

    学校课余体育训练计划,一般有()、()、周训练计划和()等。


    正确答案:年度训练计划、阶段训练计划、课时训练计划

  • 第6题:

    学校课余体育训练具有()、()、()的特点


    正确答案:业余性、基础性、广泛性

  • 第7题:

    问答题
    学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有哪些?

    正确答案: (1)改变负荷的变换训练法;(2)改变动作组合的变换训练法;(3)改变练习环境和条件的变换训练法;(4)课余体育竞赛。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    课余体育训练有哪些特点?

    正确答案: (1)训练内容的专门性;(2)承担生理负荷的极限性;(3)实施过程的个人针对性;(4)运动成绩的保险性;(5)固有特点是课余性和基础性。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    学校体育训练除竞赛训练法外,还常用的训练方法是()
    A

    持续训练法

    B

    重复训练法

    C

    间歇训练法

    D

    法特莱克训练法

    E

    变换训练法

    F

    综合训练法

    G

    心理训练法


    正确答案: B,G
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    在学校课余体育训练中,常用的训练方法主要有重复训练法、()、循环训练法和()。

    正确答案: 变换训练法、竞赛训练法
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学校体育在具体的实施过程中,可以通过下列哪些组织形式?()
    A

    理论教学,实践教学及课外辅导

    B

    体育课,课余体育训练及课外体育活动

    C

    体育讲座,课余体育训练及体育活动

    D

    体育课、课余体育训练及社团体育活动


    正确答案: C
    解析: 学校体育由五个主要部分或要素构成:
    1.体育教学(以体育课为主要形式);
    2.课外体育活动(由学校或学生自行组织,以学生体育锻炼为主要内容);
    3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛(如班级赛、校际赛、各类选拔赛,以及参加地区和全国性比赛等);
    4.早操和课间操(前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼,后者多为有组织的徒手体操活动);
    5.科学的作息和保健措施(旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间,同时要讲究卫生,注意营养,预防疾病发生等)。

  • 第12题:

    单选题
    学校体育在其具体实施过程中,主要通过下列哪三组织形式()
    A

    理论教学,实践教学及课外辅导

    B

    体育课,课余体育训练及课外体育活动

    C

    体育讲座,课余体育训练及课外体育活动

    D

    体育课,课余体育训练及社团体育活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述学校课余体育训练的地位如何?


    正确答案:学校中的运动训练是课余体育活动的一种形式,是全面贯彻我国教育方针、实现学校教育目标和教育目标的一项措施,对它的地位,可以从以下三个方面加以理解:
    (1)学校课余体育训练是我国整个运动训练工作中的一个重要环节,是我国三级训练体制中的初级训练形式。对培养体育后备人才具有积极的意义。
    (2)学校体育是我国以青少年为重点的全民健身体育和以奥运会为最高层次的竞技体育协调发展的体育战略的结合部,而学校课余体育训练又是实现我国体育运动发展战略目标的基础。
    (3)学校课余体育训练又是学校课外体育活动的一个重要组成部分,是学校贯彻普及和提高的重要措施。对完成学校教育目标具有积极的意义。课余体育训练纳入教育的轨道,能激发广大学生积极参加体育活动的热情。

  • 第14题:

    学校体育在具体的实施过程中,只有通过下列哪三种组织形式?()

    • A、理论教学,实践教学及课外辅导
    • B、体育课,课余体育训练及课外体育活动
    • C、体育讲座,课余体育训练及体育活动
    • D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

    正确答案:D

  • 第15题:

    课余体育训练是对学生进行身体、()、()、()和()等各方面的训练,其中()和()是学校课余体育训练的主要内容。


    正确答案:技术、战术、心理、品德与作风、身体训练、技术训练

  • 第16题:

    选拔参加学校课余体育训练的学生时,最常用的几项测试指标是()、()和()


    正确答案:身体形态指标、生理机能指标、身体素质指标

  • 第17题:

    在学校课余体育训练中,常用的训练方法主要有重复训练法、()、循环训练法和()。


    正确答案:变换训练法、竞赛训练法

  • 第18题:

    多选题
    在实施学校体育的过程中,主要有哪些基本组织形式?()
    A

    体育课程

    B

    体育专题讲座

    C

    课外体育活动

    D

    课余体育训练


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    学校课余体育训练具有()、()、()的特点

    正确答案: 业余性、基础性、广泛性
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    名词解释题
    学校课余体育训练

    正确答案: 是指利用课余时间,教练员对部分在体育方面有一定才能的学生进行系统的训练,全面发展他们的身体,不断提高转向运动成绩,培养体育骨干而专门组织的一种教育过程。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学校体育在具体的实施过程中,只有通过下列哪三种组织形式?()
    A

    理论教学,实践教学及课外辅导

    B

    体育课,课余体育训练及课外体育活动

    C

    体育讲座,课余体育训练及体育活动

    D

    体育课、课余体育训练及社团体育活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    高等学校体育的基本组织形式有()、课余体育活动。
    A

    体育训练

    B

    体育竞赛

    C

    体育课程


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    选拔参加学校课余体育训练的学生时,最常用的几项测试指标是()、()和()

    正确答案: 身体形态指标、生理机能指标、身体素质指标
    解析: 暂无解析