认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()
第1题:
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
A.教育的神话起源说
B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的劳动起源说
第2题:
认为动物界也有教育且把教育看成是一个生物学的过程的观点是
A.神话起源说 B。心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说
第3题:
第4题:
第5题:
持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”,而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
第6题:
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括()
第7题:
把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解()。
第8题:
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是()。
第9题:
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括()
第10题:
心理健康教育
政治思想教育
道德教育
世界观教育
第11题:
把管理等同于领导
把管理看作是艺术而不是科学
把管理等同于决策
把管理看作是通过他人达成事的艺术
第12题:
神话起源说
心理起源说
生物起源说
劳动起源说
第13题:
认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点是____.
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
从方法和手段来看,把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是()
第18题:
认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。
第19题:
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()
第20题:
把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是()
第21题:
孟禄
利托尔诺
斯金纳
洛克
第22题:
神话起源说
生物起源说
劳动起源说
心理起源说
第23题:
第24题:
神话起源说
心理起源说
生物起源说
劳动起源说